内容发布更新时间 : 2024/4/29 2:48:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了 ，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛一夜成人。

父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。

起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。

大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。

时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。

“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。 “明天来吧。”

“哦不……我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。 “那……”

“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

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“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。” 母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。

当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。

（选自《时文选粹》，略有删改）

16. 下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）

A．小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。 B．“城管巡查”导致母亲脚受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。

C．第7自然段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。

D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。

17.品读文中的画线句，并分析其内涵。 （3分）

沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 18. 结合选文内容分析母亲的性格特点。（4分）

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19.文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。（4分）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 16.C

17.这句话是自然环境描写。“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热、陌生、恐惧。“也闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。 18.（1）母亲带他去城里挣钱上学可以看出母亲爱护子女、自立自强、忍辱负重，吃苦耐劳； （2）他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意，可以看出母亲目标远大，意志坚定； （3）父亲去世后，母亲承担生活的重担可以看出勇于担当；

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19.（1）母亲让少年感到温暖。母亲虽身患重疾，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离开家乡，去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱，是少年一生珍视的温暖。

（2）药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，感受到了人生的希望。

（3）“好心的路人”让少年感到温暖。路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。 【分析】

16. 本题考查学生对文本有关内容及艺术特色的分析和概括能力。解答本题，应从语句理解、情节分析、主题理解、艺术特色等角度分析判断。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，注意结合语境。 C第7自然段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。该选项论述有误，没有对母亲麻木、不敢斗争的痛心。ABD三项分析正确。 故选C。

17.本题考查学生对环境描写句的内涵。解答此类题目，首先判断画线的句子是哪种描写类型，然后根据句子的特点结合全文的内容进行分析。本题的画线句子是自然环境描写，可从环境描写的作用入手，进行分析。环境描写常见的作用有：交代故事发生、发展的背景，渲染气氛，烘托人物心情，为下文做铺垫，推动故事情节发展，突出人物形象和深化文章主旨等。文中的画线句是自然环境描写。结合这句自然环境描写，联系上下文进行分析解答。这句话是自然环境描写。“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热、陌生、恐惧。“也闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。

18.本题考查学生对人物形象的分析能力。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。根据本题的要求，必须有内容，有形象特点。（1）母亲带他去城里挣钱上学可以看出母亲爱护子女、自立自强、忍辱负重，吃苦耐劳；（2）他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意，可以看出母亲目标远大，意志坚定；（3）父亲去世后，母亲承担生活的重担可以看出勇于担当。

19.本题考查学生结合文章内容理解重点句子含义的能力。解答此类题目，首先要理解文章内容，其次要找好理解重点句子的突破口（关键词），然后结合内容整合作答。理解这个句子的关键在于理解“冷”“暖”的含义。这里的“冷”“暖”不是指温度的高低，更多的是人情冷暖，心灵所感受到的冷暖。给少年带来了温暖的可由母亲、路人、药店老板来思考作答。任选其中两处即可。（1）母亲让少年感到温暖。母亲虽身患重疾，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离开家乡，去县城、省城谋生。家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。无声母爱，是少年一生珍视的温暖。（2）药店店主让少年感到温暖。在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，

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感受到了人生的希望。（3）“好心的路人”让少年感到温暖。路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。 三、作文（40分）

“醒”，一个有温度的文字：山朗水涧，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，警醒你我……醒来，是一种享受，是一种姿态，是一种成长。

请以“醒来”为题写一篇作文。

说明：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；② 除诗歌、戏剧外，文体不限；③ 不少于600字；④ 请勿透露考生个人信息。 【答案】 略 【分析】

本题考查学生的写作能力。“醒来”，一般不应理解为“睡醒了”的意思。“醒来”中的“醒”主要是“觉醒”、“觉悟”、“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。“醒来”可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，甚至是敌人打醒，醒来以后有了新思想踏上了新征程。可以写自己的成长感悟：青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽；一次触动，给自己带来思想转变，让自己从迷茫中、误解中、浮躁中醒来。曾经的不谙世事，经过成长，终变成后悔、自责、愧疚。可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以写一种观念的认可，如原来对环保的忽视到如今的重视。

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