内容发布更新时间 : 2024/6/16 5:29:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

青岛艺术学校2016― 2017学年第2学期计算机基础导学案 备课组： 高二计算机基础 编制人：张蕾 授课班级： 授课人： 周次：第 周 授课时间：

课题：制作艺术字 课型：练习 班级： 姓名： 自评得分： 互评得分： 教师评价： 【学习目标】 1）复习巩固文本操作、图层样式操作并深入拓展学习。 2）掌握液化操作、剪切蒙版操作。 【学习重点】 通过制作花朵纹理文字复习巩固并拓展学习文本、图层样式操作、液化、剪切蒙版操作。 【学习难点】 蒙版和图层样式。 【导学过程】 一、自主操作 按下面步骤自行制作花朵纹理浮雕文字。 图 3 大致过程分为两部分。文字部分：制作文字并使用用图层样式；花饰处理部分：处理好装按照学案步饰花、叶的素材后加在在文字上面；装饰花、叶层设置剪切蒙版；加入一个漂亮的背景层。 【第一部分】文字部分 1、创建文件：名称为“姓名花朵纹理文字”，宽20厘米、高15厘米，分辨率72，颜色模式RGB，背景内容为透明。 2、使用横向文字工具，单击选项栏最后的打开“字符”调板按钮，在“字符”调板内设置字体Book Antiqua，字形Italic，大小200点，颜色4a86e0。（如图1） 3、输入文字“Secret”，提交后用移动工具调整位置。 4、栅格化文字。 5、使用“滤镜——液化”命令进入液化状态，用向前变形、顺时针旋转扭曲等工具涂抹字体的边角使字体达到花藤的效果。（如图2） 6、给文字加上投影、内发光、浮雕等效果。（如图3-5） 图 2 图 1 骤自主操作，注意标出重点操作。 图 4 青岛艺术学校2016― 2017学年第2学期计算机基础导学案 备课组： 高二计算机基础 编制人：张蕾 授课班级： 授课人： 周次：第 周 授课时间：

图 5 三、展示拓展 步骤中有很多开放性的操作，同学们选择了不同的选项会出现不同的效果，选择比较有特色的作品进行展示学，学生讲解。 四、检测反馈（体现分层次） 本课以复习操作为主，复习中对前面所学的工具按钮的用法、滤镜的用法进行了拓展。复述一下以下操作你是怎样进行的？ 1、字符调板的使用。 2、滤镜中液化、渲染效果的使用。 3、图层样式的使用。 【教学反思】 图 6 【第二部分】花饰处理部分 7、把素材库中的1.jpg-6.jpg几个花、叶的素材文件抠图后移动到自己的文件中，可把花、叶图层多复制些，随意排列在文字上及周围。 8、添加一个漂亮的背景图到最底层，素材库中提供了7.JPG。 9、图层处理 A.把需要完整显示的花、叶的图放到顶层，比如结果图中的字母S的起笔处黄花所在层。 在图6中有三个这样的层，你都能找到吗？ B.把其余花、叶图层放在A部分图层之下、文字图层之上。右击这些图层选择“创造剪切蒙版”命令。这些图层的花饰将从文字笔画中透出，其余部分被遮挡。 C.单击文字层之下的背景图片层。对该层进行“滤镜-渲染-分层云彩”设置。设置渲染之前你可以尝试改变前景色，渲染之后会有不同效果。 二、合作交流 在刚才的自学过程中你记录了哪些新问题，小组进行交流。