内容发布更新时间 : 2024/6/26 17:34:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《现代教育技术》实 验 报 告

专业： 班级： 学号： 姓名： 实验时间： 2018年3月15日 实验名称：数字化教学资源的获取

实验地点：逸夫教学楼G5 实验类型：验证型

实验环境：能够连接Internet互联网的多媒体计算机及相关软件

一、实验目的

1． 能够叙述并运用数字化教学资源的检索与获取方法

2． 在网络专用数据库等资源汇聚平台中，查找和下载所需数字化教学资源 3． 能够对资源进行保存，鉴别，比较和评定 二、实验内容

通过以下途径检索与获取数字化教学资源： 1. 中国知网

2. 出版社提供的数字资源 3. 国家基础教育资源网 4. 百度视频 5. 完成实验表格 三、实验说明：

1． 历史学专业以“秦朝的统一”一课为例；化学专业以“金属活动性顺序”一课为例；小学教育

专业以“威尼斯的小艇”一课为例。

2． 作业中的截图可使用QQ截图，或者浏览器截图，或者键盘的PrintScreen、ALT+PrintScreen快

捷键。

3． 作业提交至FTP，下载的教研论文、图片、课件、视频等保存至自己的U盘或网盘，作为后续

实验的素材使用。

四、实验步骤

1． 通过研读教学视频中小张老师的案例（https://pan.http://www.35331.cn//s/1kLTM8TIyhCqKpnZVKNXPyA），

了解数字化教学资源的含义。 数字化教学资源：

2． 完成实验的表格。

数字化教学资源的获取与利用，都需要一定的物质条件和素养条件。其中物质条件指各种基础的硬件设施、设备、网络环境等；素养条件指人所具备的意识、能力等。请认真阅读教学案例，并结合学校和自身情况，完成如下表格：

表1数字化教学资源发挥作用应具有的条件分析

分析项目 学校 物质条件 包含硬件设备等 分析结果 教师 学生 领导 素养条件 包含意识、能力等 教师 学生

数字化教学资源的获取和利用，需要很多技术，试分析案例中小张老师都使用了哪些技术？这些技术你目前是否会用？请填写在如下表格中：

表2 获取和利用数字化教学资源所用的技术

序号 1 2 3 4 5

3． 访问中国知网（http://www.cnki.net/），查阅并下载所需的教研论文，并写出其中的教学理念。 第1篇 期刊： 发表日期： 作者： 篇名： 摘要：

教学理念或反思：

第2篇 期刊： 发表日期： 作者： 篇名： 摘要：

教学理念或反思：

第3篇 期刊： 发表日期： 作者： 篇名： 摘要：

教学理念或反思：

以下内容留待课下完成，请保存好资源，为后续课程实践做好准备。

4． 登陆国家基础教育资源网站（http://so.eduyun.cn/national/index），搜索并下载与本课相关的图片、

课件资源，将搜索结果截图如下。

5． 登录百度视频（http://v.http://www.35331.cn//）搜索并下载课堂教学实录，并尝试将视频截取为若干片段，将

搜索结果截图如下：

所用技术的名称 案例分析结果 你目前是否会用？ 是否愿意自己学习并掌握？ 是否希望课堂讲解？