内容发布更新时间 : 2024/11/6 7:27:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

四、简答题:本大题共5小题，毎小题 6分，共30分。 30.(1)劳动先于艺术。(2分）

(2)人的心理本性中潜在地包含着审美的要求，只有通过劳动才能使之转化为现实。（2分） （3)人的审美能力也是在劳动中形成的，并与生产力的发展水平相一致。（2分） 31.(1)把辩证思维的方法运用到悲剧现象的分析之中，提出了悲剧冲突的概念。（2分） （2）悲剧的产生源于理念的分裂，体现为人们的伦理观念和道德理想之间的冲突。（2分） （3）悲剧冲突的双方都具有一定的合理性，同时又都具有一定的片面性。（2分） 32.(1)是艺术品的直接性物质存在。（2分） （2）有独立的审美价值。（2分）

（3）直接指示，负载着艺术的意象世界。（2分） 33.(1)根据艺术与现实之间的关系。（2分） （2）根据艺术作品与欣赏者之间的关系。（2分） （3）报据艺术作品自身的存在方式。（2分） 34.(1)是荀子提出的美育思想。(1分）

（2）性是人生就有的自然本质，伪则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力。（2分） (3）“化性起伪”是指通过艺术与环境对人进行塑造，使人的自然本性转化为人性。(3分）

五、论述题:本大题共2小题，每小题 13分，共26分。

35.(1)马克思的存在论是以实践论为根基的，而马克思的实践论则内在地包含着存在论维度，实践论与存在论的结合，构成了美学的哲学基础。

(2）人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。

（3）自由是从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念，也是从人的实践——存在向审美现象、审美活动过渡的中介环节。

【评分参考】以上3点各占3分，论述充分，酌情加1-4分，共13分。

36.（1） 审美评价是一种反思判断，需要主体从特殊对象出发寻找到普遍的原则。 （2）审美主体在评价活动中所把握的意义来自于对象的深度，这种深度隐藏在对象的外现背后；

（3）对于审类对象的深度体验需要借助于交感思考，这种思考是主体与对象之间的双向交流。 【评分参考】以上3点各占3分，视其与具体例证结合的紧密程度，酌情加1-4分，共13分。