内容发布更新时间 : 2024/12/24 11:29:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
四、简答题:本大题共5小题,毎小题 6分,共30分。 30.(1)劳动先于艺术。(2分)
(2)人的心理本性中潜在地包含着审美的要求,只有通过劳动才能使之转化为现实。(2分) (3)人的审美能力也是在劳动中形成的,并与生产力的发展水平相一致。(2分) 31.(1)把辩证思维的方法运用到悲剧现象的分析之中,提出了悲剧冲突的概念。(2分) (2)悲剧的产生源于理念的分裂,体现为人们的伦理观念和道德理想之间的冲突。(2分) (3)悲剧冲突的双方都具有一定的合理性,同时又都具有一定的片面性。(2分) 32.(1)是艺术品的直接性物质存在。(2分) (2)有独立的审美价值。(2分)
(3)直接指示,负载着艺术的意象世界。(2分) 33.(1)根据艺术与现实之间的关系。(2分) (2)根据艺术作品与欣赏者之间的关系。(2分) (3)报据艺术作品自身的存在方式。(2分) 34.(1)是荀子提出的美育思想。(1分)
(2)性是人生就有的自然本质,伪则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力。(2分) (3)“化性起伪”是指通过艺术与环境对人进行塑造,使人的自然本性转化为人性。(3分)
五、论述题:本大题共2小题,每小题 13分,共26分。
35.(1)马克思的存在论是以实践论为根基的,而马克思的实践论则内在地包含着存在论维度,实践论与存在论的结合,构成了美学的哲学基础。
(2)人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。
(3)自由是从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念,也是从人的实践——存在向审美现象、审美活动过渡的中介环节。
【评分参考】以上3点各占3分,论述充分,酌情加1-4分,共13分。
36.(1) 审美评价是一种反思判断,需要主体从特殊对象出发寻找到普遍的原则。 (2)审美主体在评价活动中所把握的意义来自于对象的深度,这种深度隐藏在对象的外现背后;
(3)对于审类对象的深度体验需要借助于交感思考,这种思考是主体与对象之间的双向交流。 【评分参考】以上3点各占3分,视其与具体例证结合的紧密程度,酌情加1-4分,共13分。