内容发布更新时间 : 2024/12/23 16:54:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
四季放歌
教学内容:
1.听歌曲《晓风之舞》 2.唱歌曲《四季童趣》 3.欣赏音乐《春天来了》
教学目标:
1.通过本课的几首作品,使同学们理解音乐所表达的对生活的情趣与热爱。 2.让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧!
教学重点:
1.通过表演歌曲,理解音乐的风格情趣。 2.会唱歌曲《四季童趣》
3.能够体会音乐《春天来了》中表达的思想情感。
教学过程:
一、激趣导入
1. 同学们,你们知道现在是什么季节吗?冬季 2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节,为什么? (1)喜欢冬季 可以堆雪人,打雪仗。
(2)喜欢夏季 游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 (3)喜欢春季 万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了。
(4)喜欢秋季 秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美。 二、欣赏:“晓风之舞”
请你们用三种不同的图形,按旋律的顺序排列
三、学习歌曲 1.聆听录音范唱。
2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的? 春天→放风筝 夏天→小河湾,抓螃蟹 秋天→长竹杆,打枣摘苹果 冬天→雪撬板去滑雪
3.再次聆听录音范唱,并说出歌曲的演唱速度和情绪。 4.学唱歌曲
(1)用听唱法学习。
(2)逐句聆听教师的范唱,记住歌词,体会情绪。 (3)跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。 (4)学生自主的完整的演唱全曲。 (5)有感情的演唱歌曲。
5.利用书上的插图做辅助,引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节,并唱好此首歌曲。
四、学唱《四季童趣》 1.播放歌曲,先放两遍。
2.让学生看词跟着音乐哼唱,然后教师领唱。 3.最后由全班合唱两遍。 五、欣赏《春天来了》
1.播放音乐,让同学们闭上眼睛用心去感受。
2.师问:在听这首音乐的同时,你们脑海中是什么样的景色?答:春天的景色。
3.引导学生将音乐与春天结合起来,并试着让同学们理解音乐中所表达的思想感情。 六、总结
1. 更深的了解了四季不同的特点。
2. 学会了一首活泼,欢快情绪的歌曲《四季童趣》。 3. 初步了解了回旋曲式,而且是在大家共同合作中学会的。