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江苏省白蒲中学2013高一数学 平面向量教案02 苏教版
教材:向量的加法
目的:要求学生掌握向量加法的意义,并能运用三角形法则和平行四边形法则作几个向量的
和向量。能表述向量加法的交换律和结合律,并运用它进行向量计算。
过程: 一、 复习:向量的定义以及有关概念
强调:1?向量是既有大小又有方向的量。长度相等、方向相同的向量相等。
2?正因为如此,我们研究的向量是与起点无关的自由向量,即任何向量可以在
不改变它的方向和大小的前提下,移到任何位置。
二、 提出课题:向量是否能进行运算?
1. 某人从A到B,再从B按原方向到C,
A B C
则两次的位移和:AB?BC?AC
2. 若上题改为从A到B,再从B按反方向到C, 则两次的位移和:AB?BC?AC 3. 某车从A到B,再从B改变方向到C, 则两次的位移和:AB?BC?AC 4. 船速为AB,水速为BC, 则两速度和:AB?BC?AC
提出课题:向量的加法
A B
三、1.定义:求两个向量的和的运算,叫做向量的加法。 注意:;两个向量的和仍旧是向量(简称和向量) 2.三角形法则:
a a
a C b b
a+b a b a+b a+b
A
A C C A B 强调: B 1?“向量平移”(自由向量):使前一个向量的终点为后一个向量的起点 2?可以推广到n个向量连加 3?a?0?0?a?a
4?不共线向量都可以采用这种法则——三角形法则 3.例一、已知向量a、b,求作向量a+b 作法:在平面内取一点,
b a O
b a a A b
- 1 -
C A B C
A B
C
B
作OA?a AB?b 则OB?a?b
4.加法的交换律和平行四边形法则
上题中b+a的结果与a+b是否相同 验证结果相同 从而得到:1?向量加法的平行四边形法则 2?向量加法的交换律:a+b=b+a 5. 向量加法的结合律:(a+b) +c=a+ (b+c)
证:如图:使AB?a, BC?b, CD?c
a+b+c 则(a+b) +c=AC?CD?AD a+ (b+c) =AB?BD?AD ∴(a+b) +c=a+ (b+c)
A
a B a+b b C
b+c c
D 从而,多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行。
四、例二(P98—99)略
五、小结:1?向量加法的几何法则 2?交换律和结合律
3?注意:|a+b| > |a| + |b|不一定成立,因为共线向量不然。 六、作业:P99—100 练习 P102 习题5.2 1—3
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