2018江苏高校教师岗前培训《高校教师职业道德规范》(题目和答案) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/20 2:02:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

精品文档

2018年江苏省高校教师岗前培训网络课程 《高校教师职业道德规范》(题目和答案)

1-1何为教师

一、单选(共2道试题,共60分)

1.高等教育与初、中等教育相区别的一个本质特性是高校教师的劳动具有()。(30分) A、高度的专业性 B、角色身份的多重性 C、劳动的研究性 D、劳动的实践性 标准答案:A

2.黑格尔所说:\只有对显现为现象的意识的全部领域都加以怀疑,只有通过这样的怀疑主义,精神才能善于识别真理,因为它已不复寄望于所谓自然的观念、思想和意见,不管他们是自己的或是别人的。\表示了高校教师的()。(30分)

A、科学性 B、专业性 C、学术自由性 D、纪律性 标准答案:C

二、多选(共1道试题,共40分)

3.高校教师就是指接受过专门教育和训练,具备高校任职资格并在高校实际从事()工作的人。(40分)

A、人才培养 B、科学研究 C、社会服务 D、学术兼职 标准答案:A,B,C

1-2道德与职业道德的内涵 一、单选(共2道试题,共60分)

1.“德”解释为“德者,得也,得事宜也”是出自以下哪本著作()。(30分) A、《说文解字》 B、《道德经》 C、《卜辞》 D、《广雅·释诂三》 标准答案:D

2.教师职业的“教书育人”、医疗行业“救死扶伤”等都表现出高校教师职业道德 ()。(30分) A、鲜明地表达的职业义务、责任、行为等方面的道德准则,独具行业风貌和特征,具有稳定性。 B、反映着特定的职业关系。 C、具有特定职业的行业特征。 D、比较具体、灵活、多样。

.

精品文档

标准答案:D

二、多选(共1道试题,共40分)

3.道德是一种社会意识形式,指以善恶评价的方式调整人与人、个人与社会之间相互关系的 () 的总和,也指那些与此相应的行为、活动。(40分) A、审美 B、标准 C、原则 D、规范 标准答案:B,C,D

2-1我国古代教师职业道德规范 一、单选(共2道试题,共60分) 1.汉唐时期,()占主导地位。(30分)

A、法家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、道家思想 标准答案:B

2.以下哪个不是孔子的教师职业道德思想()。(30分) A、执着教育,诲人不倦 B、严以律己,宽以待人 C、以其昭昭,使人昭昭 D、爱生如子,尊重学生 标准答案:C

二、多选(共1道试题,共40分) 3.荀子提出的教师必备条件有()。(40分)

A、“尊严而惮” B、“以其昭昭,使人昭昭” C、“耆艾而信” D、“诵说而不陵不犯” E、“知微而论” 标准答案:A,C,D,E

2-2我国现当代高校教师职业道德规范 一、单选(共2道试题,共60分)

1.将每年的9月10日定为教师节是在()通过。(30分)

A、第五届全国人大常委会第九次会议 B、第六届全国人大常委会第九次会议 C、第七届全国人大常委会第八次会议 D、第五届全国人大常委会第八次会议 标准答案:B

2.以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。(30分)

.

精品文档

A、“捧着一颗心来,不带半根草去” B、“活到老,学到老,教到老,做到老” C、“共学,共事,共修养” D、“以学术为惟一之目的” 标准答案:D

二、多选(共1道试题,共40分)

3.以下()不属于蔡元培提出的教师应该人格健全。(40分) A、有学识 B、有道德 C、有人格 D、有立场 标准答案:B,D

2-3世界各国高校教师职业道德规范 一、单选(共2道试题,共60分)

1.1966年10月,联合国教科文组织通过了()。(30分) A、《国际教师团体协商委员会教师宪章》 B、《关于教师地位的建议》

C、《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》 D、《教师工作法则》 标准答案:B

2.2007年,英国最大的教师组织——全国教师联联盟(NationalUnionofTeachers,NUT)给其成员发放了一个手册,详细列举了一些教师可能不太注意或容易忽视的行为。NUT告诫教师:()。(30分)

A、专业的教师应该避免渎职行为,教师发生渎职行为将面临调查和惩罚

B、专业的教师应有专业的行为,应该维护教师专业的地位,以专业的方式解决教师之间的争端。 C、专业教师应该避免失职行为,保护学生的安全是教师最基本的责任

D、教师要鼓励学生自由追求学问,并在其面前以最高的学术和道德标准严格自律 标准答案:B

二、多选(共1道试题,共40分)

3.以下是《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》中描述的是()。(40分)

A、要求教师成为学生发展的教育者和指导者 B、教师必须尊重学生,鼓励他们发展独立的判断力 C、教师不能将个人信仰和见解强加于学生

.