内容发布更新时间 : 2024/5/18 12:02:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《摘月亮》教案

教学目标

一、知识与技能

1．学习认真观察事物，勤于开动脑筋。 2．练习正确，流利地朗读课文。 二、过程与方法

1．借助拼音，初读课文。

2．教师范读课文，学生将生字做上记号。 三、情感态度和价值观

注意朗读时语气语调，读出小猴急切的心情，小猫认真思考，小猫高兴的语气。

教学重点

有感情朗读课文。

教学难点

理解小猫为什么会想出摘月亮的好办法。

教学方法

讲授法、朗读法、启发法。

课前准备

多媒体课件、动物头饰。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

师：同学们，今天上课之前我们来猜个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个

圆盘，有时像把镰刀。同学们都来猜猜谜底是什么呢？

生：月亮。

师：对，就是月亮，今天我们就来学习课文《摘月亮》。 二、新课学习

板书课题，请同学们仔细看，注意“摘”字的笔画笔顺。 指导朗读课题两遍。

出示带有星星的生字，复习生字。

弯弯的月亮很美，闪闪的星星也很可爱，课文中的小动物去摘月亮了，我们来摘星星吧！只要咱们把星星上的生字词读准确，可爱的星星就会被我们摘下来，谁愿意来摘？

指名读生字，师正音，摘下星星的同学当小老师带读两遍。 听赏课文，整体感知。

大家真棒，摘了那么多星星，课文中摘月亮的小动物们也非常想跟大家交个朋友，看，他们都来了，有谁呢？

播放课文朗读。

听完故事，说说有哪些小动物去摘月亮了？

根据学生回答，相机在黑板上板书简笔画：黄狗、黑熊、小猴、小猫。 品读课文，理解感悟。

师：黄狗、黑熊、小猴、小猫分别用什么方法摘月亮的？

从课文中去找到我们想知道的答案吧！让我们自由地读读课文，可以小声地读，大声地读，还可以和同桌一起读。读之前老师提个建议：读书时不加字，不漏字，不认识的字看准拼音读准确。请同学们打开课文读，开始吧！接下来请同学们拿出笔画出自己最喜爱的动物摘月亮的句子。

学生自由读 ，教师巡视指导。

集体交流。来，和全班同学一起分享我们的读书收获吧！

黄狗、黑熊、小猴、小猫分别用什么方法摘月亮的?你是从文中哪些句子体会到的? 指名学生回答。

请你再仔细地读读你最喜欢的动物摘月亮的句子，想一想：它为什么会用这样的方法？你是从哪些地方读懂的，拿出笔画记出来。

交流读书体会。

请你当当小裁判：谁能摘到月亮？谁不能摘到月亮？ 指导有感情地朗读，加深体会。

想知道老师最喜欢的动物是谁吗？老师最喜欢摘到月亮的小猫，也想读读小猫摘月亮的句子。

师范读。 生练读。

说一说：你头脑中浮现的是一只怎样的小猫？你是从哪些字里行间体会到的？

引导学生朗读：

引导学生读“想啊想”轻一点，慢一点，读出了猫认真思考的语气。“哦”表现小猫恍然大悟高兴的神态。“迅速、跑、捧、照”等动词读时语速较快，体现小猫的动作快。第七自然段中有三个感叹号，表现小猫摘到月亮后高兴，喜悦的心情。

把自己的理解送进去，读一读。 拓展。

让你最喜欢的小动物也来学学小猫动动脑筋想一想吧，它会想出什么办法也能摘下月亮呢？

刚才同学想的办法和小猫的办法不是真正地把月亮摘下来，而是照下了它的影子，随着我国现代科学技术的发展，人们不仅能照下月亮的影子，人们还有了登月计划呢，今年10月1日，我国就成功地发射了“嫦娥二号”， 不久的将来，人们就可以登上月球呢！ 三、结论总结

今天学了这个故事，我们的的收获真不小，认识了黄狗、黑熊、小猴、小猫这几个动物朋友，可爱的小猫告诉了我们做事要细心观察，认真思考，那让我们学习小猫在以后的学习生活中，用小眼睛多留心身边的事物，用小脑子多思考生活中的问题，让我们变得更聪明吧！ 四、课堂练习