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人教版三年级上册数学导学案

认识长度单位——毫米

中华乡中心小学 袁芳

教学思路：

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第2、3页，

2、针对自主学习中找出的疑惑点。课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的5、6号同学不做。 学习目标：

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养估测意识和能力。

3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 学习重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养估测方法。 一、自主学习 我能填：

1、我以前学过的长度单位有2、我知道1米= 3、我能填2米= 认识毫米：

1、我估计数学书的长大约是 厘米。

2、我用直尺实际测量出数学书的长是 厘米。

3、读教材第3页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用 作单位。

厘米，宽是

厘米，厚是 厘米，宽大约是 厘米，厚大约是 和

厘米

厘米 300厘米= 米 5米= 厘米

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4、完在教材第3页的“做一做”。 探究1毫米的长度：

1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格，1小格就是1里面有

个1毫米，得出1厘米=

毫米。

1厘米

2、体验1毫米的长度：1、拿出1张IC卡，估一估厚度大约为 。 2、然后抽出。

IC卡的厚度是 。3、

1毫米。

IC卡，

3、闭上眼睛想一想1毫米有多长。

4、我知道生活中 这些物品的长度是1毫米。 二、合作探究、归纳展示

1、量出每条边的长度，以毫米为单位（教材第5页第2题）。

2、在括号里填上适当的长度单位：橡皮擦长5玻璃厚5

教室长10

铁皮厚2

※ 3、怎样比较准确地知道多少张纸的厚度是半毫米？

总 结 、 评 价：今 天 的 学 习，我 学会了： ，

。 我在 方面的表现很好，

方面表现不够

是： 。 总体表现（优、良、差）

愉悦指数（高兴、一般、痛苦）