内容发布更新时间 : 2024/5/21 23:18:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师拿出一个玩具，
用This …is…It’s … .进行描述。
让学生拿出自己的东西四人小组进行描述。 Step 7
小结与作业
由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们自主地在小结时思考和整理本课的所学与所得。 Homework:
1. Listen and repeat the dialogue 2 times. 2. Describe something around you. (5 sentences) Step 8
Module 2 Unit 2 It costs one thousand eight hundred yuan. 一、教学目标与要求 1.知识与能力目标 知识目标：
能够听说认读的单词和短语： thousand, hundred, cost 能听说的句子：
What is expensive? A car is expensive. What is cheap? A pencil is cheap.
能听说读的句子：It costs one thousand eight hundred yuan. 能力目标：
通过多种活动，培养学生能够用准确的语言来描述物品，并告诉别人价格的能力。 2.情感态度目标
培养学生的体谅父母的艰辛并培养勤俭节约的优良品质。 二、 教学重点及难点
本单元重点复习的是用形容词来形容物品。主要句型是：This …is…. 以及It’s…. 让学生学会用形容词描述事物以及谈论商品的价格。本单元的难点是如何让学生准确把价格表示出来。
三、 课前准备
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
电脑多媒体，录音机，单词卡片，彩笔以及各种与教学内容相关的实物。 四、 教学过程
Step 1 Greeting and warm up Sing a song. “This is my new house”. T have a free talk with Ss. T: What’s the weather like today? Ss: It’s sunny and warm. T: …… Ss: ……
T: What’s your favorite color? S1: It’s blue. Step 2 Reviews
T: Come on, show me your favorite color. (拿出一盒长短不一的彩色铅笔，供学生挑选) S1: (拿出蓝色铅笔)This one. T: Can you describe this pencil? S1: This pencil is blue. T: Yes, and?
S2: This pencil is short. S3: This pencil is new. Ss: ……
T: Now I show you the color, you tell me as quickly as you can, ok? Ss: OK.
(教师快速出示一种颜色的铅笔，学生快速反应，并用句型“This pencil is …”把颜色说出来) Step 3
T: (拿出一支铅笔)Look, what does this pencil look like? S1: 电线杆 S2: finger
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
S3: 像是数字1
T: How about two pencils? (又拿出一支铅笔，两支铅笔放在一起，呈数字11状) Ss: Eleven!
T: How about 3 pencils? Ss: ……
教师板书hundred 并强调在百位和十位之间应加and. Ss: One hundred and eleven. T: How about 4 pencils?
教师板书thousand 并强调th要吐舌头。
教师通过电脑多媒体进行数字的趣味操练，尤其重点强调千和百的读法。 Step 4
教师出示一本书。上有标价5元。 T: I’ve got a book. How much is it? Ss: It’s 5 yuan. T: Is it cheap? Ss: Yes, it is.
T: This book is cheap. It costs 5 yuan.
（板书costs并说明后面的s是因为主语是it所以才加上的） Step 5
Listen to the tape with the following questions: Which pens does the boy buy？ How much are they？ 听完录音后找出问题答案。 然后打开书跟读，强调模仿。 Step 6
电脑屏幕上出示几幅图片，上面有几样商品，大小颜色不等，价钱也各异。
T: Now you are in a shop. What is cheap/expensive? What are the goods like? How much are they？If you buy, which one will you choose?
学生小组讨论，并把句子写下来。教师进行评比, 并渗透德育，培养学生勤俭朴素的意
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
识。 Step 7
T: Now I’m a customer, you are the shop keeper. Describe the goods and sell them to me S1: This … is … It’s … It costs….
S2 : This … is … It’s … It’s … It costs…. S3: ……
(学生拿出自己所带的物品，向老师用英语介绍商品的属性和价格并竭力推荐自己的商品。) Step 8 小结与作业
由学生对本课所学内容进行梳理和汇总，让他们在小结时自己思考和整理本课的所学与所得。 Homework:
1.Listen and repeat the dialogue 2 times. 2. Describe something around you. (5 sentences) Step 9 Module3 Theme: Story
Function: Consolidating simple past 题材（主要内容）
一个牧羊的孩子，闲来无事，以“狼来了”的谎言欺骗乡亲，使得乡亲们丧失了对他的信任。等到狼真的来把羊全部都吃掉了的时候，反而没有人来帮助他了。 语法(结构、句子)
本模块重点学习的是如何讲述过去发生的故事。主要句型是I/You/He/She/They did …. Module 3 Unit 1 He shouted, “Wolf, wolf” 一、教学目标与要求： 1、知识与能力目标： （1）词汇：
能够听说的单词和短语： once upon a time bored field everyone
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
能够听说认读的单词和短语： lie sheep wolf laughed
能够听说读写的单词和短语：shouted look after ran said village （2）语句：
能听说读的句子：The boy laughed.
能听说读写的句子：The boy ran to the village. He looked after sheep. He shouted. They said,“…” 2、情感态度目标：
培养学生尝试阅读英语故事以其他英语课外读物，并尝试用英语讲小故事，并对过去时态进行归纳；了解常见的英语小谚语或小故事；培养学生要诚实守信的意识，不撒谎，不骗人。
二、教学重点及难点
1、学会如何讲述过去发生的故事。 2、能够掌握重点词、句。 3、会总结归纳动词的过去式。 4、学会复述简单的英语小故事。 三、课前准备：
教学挂图、图片、录音机（或配套CD--ROM） 四、教学过程： Step1 Warm up
1. Sing a song. Old McDonald Had a Farm
2. Write down some words: some of them are in the present tense and others are in the past. Let the students say quickly.
E.g. is ---- was look ---- looked run ---- ran are ---- were come ---- came eat ---- ate Step 2 Presentation and practice 1. 通过教学挂图呈现第一幅图： What did the boy do?
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰