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市中小学校园文化建设示范学校申报材料

XX县汉丰五校创办于1963年，1978年被定为原四川省首批重点小学。承载着悠远厚重的人文积淀，经过数代人的薪火相传、心血浇铸，汉丰五校傲然屹立于开洲这片热土之上，不断聚焦世人关注的目光。学校先后被确定为“中国中小学绿色教育行动试点学校”、“全国现代教育技术实验学校”、 “XX市文明礼仪示范学校”、 “XX市德育示范学校”“XX市电化教育示范学校”、 “XX市优秀家长学校示范校”；被评为“XX市文明单位”、 “XX市教育科研先进单位” “XX市青少年科技教育工作先进集体”。学校大队部获“全国红旗大队”、“全国雏鹰大队”光荣称号。 xx年，学校在三峡大移民的浪潮中启动移民迁校工作，2006年4月完成全部建设。学校占地面积21537平方米，建筑面积15793平方米。学校现有教职工166人，47个小学教学班，3678名学生。迁校后有标准化教室40间，办公室20间；大中型会议室、工会活动室、少先队活动室、科学实验室、多媒体教室、学生微机室等各种功能室一应齐备。近三年，学校先后投入两百余万元对美术室、音乐室、器乐室、合唱室、舞蹈室、乒乓球训练室等功能室进行了装修，购置了大量的器材配备。如今，学校办学条件良好，设施设备一流。 在近几年的学校建设中，我校充分认识到建设一个良好的校园文化环境

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对全体师生是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用，因此在建设中特别注重校园文化建设。全校师生上下一心，努力打造书香校园、艺术校园、绿色校园、健康校园、和谐校园，校园文化建设优良，已具备申报XX市中小学校园文化建设示范学校的条件。 一、构建独特的精

神文化，发挥引领作用 （一）精心打造校园精神。 校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用，激励鞭策师生健康成长。学校绝不能只有表面的教学设施，更重要的是要建立与之相适应的学校文化，在现代设施的背后，拥有文化的支撑、体现文化的内涵。基于这样的认识，我校在营造学校文化的道路上，创建了独特的精神文化，那就是“逐日”文化。太阳是万物之源。太阳是光明、温暖、力量、与爱的代名词。太阳，是美丽、是生命、是希望的载体，生命因为有了太阳而绚丽多彩，因此学校把“与太阳起飞”作为学校的校园文化建设主题，让孩子们在“逐日”的过程中，迈上一个个新台阶，实现一个个新梦想，体现了五校人与自己赛跑、和太阳同行，登高行远，向未来挑战的信心和决心。 与此同时，学校特别注重，办学理念的提炼。通过反复思考研究，我校提出确立了以“竞和”为核心理念，以“办有灵魂的的教育，育有心气的新人”为办学宗旨，全体五校人同心

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同德、共荣共赢、和谐发展，形成了“勤学习、做真人、善实践、求创新”的校训，形成了民主和谐、求真向上的校风和勤思乐学、合作探究的学风。 （二）加大宣传校园文化。 校园文化具有导向功能、育人功能、审美功能和实践功能，有利于学生确立自己的理想、追求、信念，有利于形成学生健全的人格，更有利于培养学生品德、思想、行为习惯、态度、作风、群体意识、团队精神、合作意识和健康心理。但是校园文化建设如果不深入师生心灵深处，也许它就仅仅是一种摆设而已，是一种严重的资源浪费。对于它的教育功能，我校借助各种传播媒介，雏鹰电视台、升旗仪式，以及入学教育、传统教育、法制教育、运动比赛、纪念仪式、读书征文等活动形式加大宣传力度，通过对校园文化建设内涵的理解与领会，去探索校园文化的自身规律和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广校园文化。 重视校园文化创新成果的展示。这种形式主要是结合我校实际，特别是对学生校园文化中的创新成果，比如校徽设计、校园温馨提示语等，对于优秀作品进行表奖，让广大学生从对学校的关心和热爱做起，逐步树立起学校意识，培养和形成良好的校风。 二、打造个性的校园环境，浸润师生心灵 (一）校园绿化上档升位。 学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建XX市森林学校。学校在校园绿化过程

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