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体育概论复习资料

绪论部分 一、选择题

1（ ）年北京体育学院出版了我国第一本《体育概论》试用教材。 A、1982 B、1983 C、1984 D、1985 2、体育概论的研究对象是（ ）

A、体育的整体 B、体育的一部分 C、体育的普遍规律 D、体育的现象 3、体育概论是从（ ）层面上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 A、宏观 B、中观 C、微观 D、个体

4、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其（ ）规律的学科。

A、个别规律 B、特殊规律 C、一般规律 D、特有规律 5、体育概论在体育人文社会学中处于（ ） 并带有指导性的学科。 A、 最高层次 B、高层次 C、 较高层次 D、 一定层次 6、体育概论在体育人文社会学中处于较高层次并带有（ ）的学科。 A、指导性 B、协调性 C、特殊性 D、指令性 7、体育概论是一门属于（ ）范畴的学科。

A、体育自然科学 B、体育人文社会科学 C、体育管理科学 D、体育生物科学 二、填空题

1、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。

2、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。

3、体育概论的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。

4、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 5、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 6、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 7、体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科 三、判断题

1、体育概论是一门研究体育现象的学科。

2、体育概论是一门研究体育本质的学科。 3、体育概论是一门研究体育整体的学科。 4、体育概论是一门研究体育特殊规律的学科。 5、体育概论是一门研究体育一般规律的学科。

6、体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 7、体育概论是从中观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 8、体育概论是从微观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。 9、体育概论是在体育自然科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 10、体育概论是在体育人文社会科学中处于较高层次并带有指导性的学科。 11、体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。 12、体育概论是一门属于体育自然科学范畴的学科。 13、体育概论是一门属于体育管理科学范畴的学科。 14、体育概论是一门属于综合科学范畴的学科。 15、体育概论是一门属于体育生物科学范畴的学科。 四、简答题

1、体育概论课程的研究对象和研究范畴是什么？ 2、体育概论的学科性质和学科定位如何？

五、论述题：

1、高等院校体育专业的学生为何要学习《体育概论》这门课程？

2、通过《体育概论》课程的学习，结合自己的运动经历，谈谈你对体育的认识。 学习

3、谈谈学习体育概论课程的目的与意义是什么？

4、结合自身学习实际谈谈学习《体育概论》课程后自己的收获和启示。

第一章 体育概念

一、填空

1、“体育”一词最早由法国人提出的，它最早的含义是指教育过程中的一个专门领域。 2、“体育”一词最初（18世纪60年代）是由法国人提出的

3、1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。 4、我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从日本引进的。 5、体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

6、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为社会体育、学校体育和竞技体育。 7、社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。

8、学校体育是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程，它与德育、智育、美育相结合，培养全面发展的人。

9、竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。 二、选择

1、“体育”一词最初（18世纪60年代）是由（ ）提出的。 A、德国人 B、日本人 C、英国人 D、法国人

2、1923年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中（ ）的专门术语。 A、体育锻炼 B、体育教学 C、身体教育 D、身体练习

3、我国的“体育”一词，是在近代（19世纪末）从（ ）引进的。 A、德国 B、日本 C、英国 D、法国 4、体育是以（ ）为基本手段促进身心发展的文化活动 A、身体运动 B、体育锻炼 C、运动训练 D、体育教学

5、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为（ ）、学校体育和竞技体育。 A、社会体育 B、休闲体育 C、健身体育 D、家庭体育

6、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为社会体育、（ ）和竞技体育。 A、家庭体育 B、休闲体育 C、健身体育 D、学校体育

7、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为 社会体育、学校体育和（ ）。 A、健身体育 B、休闲体育 C、竞技体育 D、家庭体育

8、《中华人民共和国体育法》将我国体育从总体上划分为（ ）三大基本组成部分 A．学校体育、职工体育、竞技体育 B．群众体育、竞技体育、军队体育 C．社会体育、学校体育、竞技体育 D．竞技体育、娱乐体育、学校体育 9、（ ）的主要目的是为了健身娱乐的。

A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育 10、（ ）的主要目的是为了提高运动技术水平的。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育 11、（ ）的主要目的是为了培养社会所需要的人的。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育

12、（ ）是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。

A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育

13、（ ）是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育

14、（ ）是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程，它与德育、智育、美育相结合，培养全面发展的人。 A、学校体育 B、社会体育 C、娱乐体育 D、竞技体育 三、判断

1、体育概念的出现晚于体育的产生。 2、体育概念的出现早于体育的产生。 3、体育的产生晚于体育概念的出现。 4、体育的产生早于体育概念的出现。 5、体育活动与体育概念是同时出现的。 6、“体育”一词最早由法国人提出的。 7、“体育”一词最早由日本人提出的。 8、“体育”一词最早由英国人提出的。 9、“体育”一词最早由德国人提出的。

10、我国的“体育”一词，是在近代从日本引进的。

11、在我国古代，类似体育活动的事物用养生、导引、武术等名词标记。 12、在我国古代，类似体育活动的事物用“体操”来表示。 13、体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动

14、《中华人民共和国体育法》将我国体育分为健身体育、学校体育和竞技体育。 15、竞技体育的主要目的是为了增强体质的。 16、竞技体育的主要目的是为了提高运动技术水平的。 17、社会体育的主要目的是为了增强体质的。

18、学校体育的主要目的是为了培养社会所需要的人的。 四、名词解释 1、体育 2、体育的本质 3、社会体育 4、学校体育 5、竞技体育 五、简答题

1、体育有哪些属性？什么是体育的本质？ 2、体育概念的分类有哪些？

第二章 体育的功能

（一）填空

1、体育的功能分为三个层次，即自然质功能、结构质功能和系统质功能。其中

____________是体育最基本、最基础的功能。

2、体育功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。 3、体育的功能分为三个层次，即自然质功能、结构质功能和系统质功能。 4、构成体育功能的两大要素是体育的本质属性和社会的需要。 5、体育产业属于第________产业。 二、选择题

1、体育最本质的功能是（ ）

A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、教育功能 2、（ ）属于体育的自然质功能。

A、健身功能 B、教育功能 C、经济功能 D、政治功能 3、（ ）属于体育的结构质功能。

A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、政治功能 4、（ ）属于体育的结构质功能。

A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、教育功能 5、（ ）属于体育的系统质功能。

A、健身功能 B、娱乐功能 C、经济功能 D、教育功能 6、（ ）属于体育的系统质功能。

A、健身功能 B、娱乐功能 C、政治功能 D、教育功能 7、构成体育功能的两大要素是体育的（ ）和社会的需要。