[参考实用]北师大版四年级语文上册知识点整理(精华版) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 8:27:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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北师大版四年级语文上册知识点(精华版)

第一单元师生

《师恩难忘》体裁:记叙文;作者:刘绍棠;代表作:《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事,歌颂了老师的敬业精神,抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。

《孔子和学生》孔子名丘,字仲尼,是我国春秋时代思想家,教育家;是儒家的创始人,和孟子并称为“孔孟”,他们的教育思想被称为“孔孟之道”。他“有教无类,因材施教”的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响,因此后人对孔子十分尊敬,称其为“万世先师”。 一、积累有关师生的名言

弟子不必不如师,师不必贤于弟子。-----(唐)韩愈 吾爱吾师,吾更爱真理。-------(古希腊)亚里士多德 二、抄一抄,仿照句子写一写

例句:我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄着拐杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。(句中划线的部分使我更具体地体会到“恭恭敬敬”的含义)

仿写:1、法布尔无论在哪里,只要看到昆虫,就会像小孩子一样,好奇地趴在那里观察。 2、无论长多大,我们都要像小学生一样,认认真真得向比我们懂得多的人学习。 三、积累八字成语

十年树木,百年树人。前人栽树,后人乘凉。千里之行,始于足下。 千里之堤,溃于蚁穴。八仙过海,各显神通。百尺竿头,更进一步。 四、理解积累 归里:回家。

无心插柳柳成荫:(谚语)比喻收获了意想不到的成果。 五、《论语》语录

子曰:“三人行,必有我师焉。”------《论语》

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学而不厌,诲人不倦。-------《论语》 温故而知新,可以为师矣。-------《论语》

知之为知之,不知为不知,是知也。-------《论语》 六、阅读理解

1.田老师爱编故事,在我(幼小的心田上)播下(文学的种子),使我从此走上了(文学创作)的道路。“师恩”一词,一方面反映了(田老师对我的巨大影响),另一方面也反映了(我对田老师的理解、敬佩和感激)。

2.《师恩难忘》抒发了作者对老师的崇敬之情,我们不由想起了刘禹锡诗:“一日声名遍天下,满城桃李属春官。”白居易诗:“令公桃李满天下,何用堂前更种花。”等赞美老师的诗句。(桃李:比喻弟子众多。)

“子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们(要不断地学习别人的优点)。 七、开卷有益

《爸爸的老师》体裁:诗歌;作者:任溶溶。

《一位影响了我一生的老师》体裁:记叙文;作者:(英国)查理?J?罗伯茨 八、作文 《我的老师》

第二单元明月

《古诗二首》鸟鸣涧:王维是唐代山水田园诗人,苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”。 “静”是全诗的魂。本诗构思精巧,以花落、月出、鸟鸣等动的景物,映衬了春山的空寂(花静、山静、夜静、月静、人静),春涧的幽静(以动衬静)。

暮江吟:白居易,唐代新乐府诗派的倡导者之一,人称诗王。本诗写了暮江落日和露伴新月的情景,描绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。本文格调清新,色彩明丽,表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。

《走月亮》南方习俗,指在月光下散步的情景。体裁:抒情散文。作者:吴然,代表作《歌溪》《一碗水》

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《飞向月球》本文介绍了1969年7月16日阿姆斯特朗等三名宇航员登月的详细经过(7月19日登上月球)。按照“升空—途中—在月亮上”的顺序记叙。题材介于新闻报道、科学小品之间。 一、词语积累 含有“月”的成语:

月下老人日月无光花好月圆水中捞月 月光如水日月经天日积月累众星捧月 含有“明”的成语:

明知故问眼明手快掌上明珠柳暗花明 明辨是非心明眼亮春光明媚耳聪目明 二、抄一抄,仿照句子写一写

例句:从宇宙飞船上看月亮,随着太阳光线角度的变化,月球的表面呈现出各种奇异的色..彩,有时是灰色的,有时是棕色的,有时是黄色的。(句中划线的部分使我更具体地体会到月球表面的色彩多么奇异。)

仿写:1、天上的白云变化多端,有时像兔子,有时像匹马,有时像蘑菇。 2、万花筒里的颜色变化真多,有时是绿色的,有时是红色的,有时是黄色的。 三、积累描写“月亮”的句子。

江畔何人初见月?江月何年初照人?唐·张若虚《春江花月夜》 露从今月白,月是故乡明。唐·杜甫《月夜忆舍弟》 月出惊山鸟,时鸣春涧中。唐·王维《鸟鸣涧》

可怜(可爱)九月初三夜,露似(好像)珍珠月似弓。唐·白居易《暮江吟》 四、阅读理解

1.《走月亮》一文中四次提到“啊,我和阿妈走月亮!”是课文的线索,既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情,也起到了在结构上贯穿全文的作用。表达了“我”对家乡、亲人的热爱之情。 2.苏联宇航员阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。”

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