内容发布更新时间 : 2024/5/9 4:05:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
考点三 理解词句含意
“理解(赏析)词义、句意类”属于考纲要求“鉴赏评价”中“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”的一个考点，可分为两种题型：理解(赏析
题型一 理解(赏析)词语含义
一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。考查的词语概括起来大致有以下几种情况：
1．体现作者情感态度或主旨的。 2．运用修辞和写作方法的关键词语。 3．特殊指代的(远指、近指、不定指等)。
4．在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
5．有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
(2015·高考江苏卷)阅读《比邻而居》(文本见本专题考点一[重难突
破·攻坚克难])，完成后面的题目。
请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。
答： 【解析】 本题考查结合文章内容，理解文中重要词语的含义。首先要明确的是，这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言。相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味，一缕若有若无的咖啡味道显得较弱。“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。而“一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的，没有半点子虚头”的实惠风格。由此可见，这一家的生活风格“比较具有装饰感”，日常生活气息远不如第一家浓烈。
【答案】 相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。
一、明辨题型——掌握高考常见设问方式
)词语含义、理解(赏析)句子含意。
(2015·高考江苏卷)请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。 (2015·高考广东卷)请结合上下文赏析画线的词语。 题干示例 (2015·高考重庆卷)怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森？ 其他设问方式： (1)文中画线部分中的“××”指什么？ (2)文中以“××”词来比喻什么？其中的含义是什么？ (3)“××”一词强调的是什么？ 明辨题型 (1)题干中有用具体引号引出或画线标出的具体词语； (2)题干中有“含义(意)”或“理解”等词语。 二、掌握技巧——找到解题钥匙 理解(赏析)词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。
(一)体现作者情感态度或主旨的
1．明确语段或句子的主要内容，分析语段或句子结构，理清作者写了几个层面。
2．明确词语地位。与文章情感(主旨、观点)相关的词一般是文章的核心词语，看清它是文章的标题，还是主旨词，还是情感词。
3．本义入手，追根溯源。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。
(二)运用修辞和写作方法的关键词语
这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。 (三)特殊指代的(远指、近指、不定指等) 1．先找出该词语所在的具体的语句或者段落。
2．圈定特殊语境。一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容。
3．将答案代入原文理解，看是否恰当。
(四)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等
这些动词、形容词和叠词，在理解时注意以下两点：
1．理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。
2．联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的、情感等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义。
(五)有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等
1．解释词语本义，根据词语本义，确定词语的色彩(感情色彩、语体色彩等)。 2．联系语境，确定词语的特殊用法。语境需要考虑文章的主旨、作者的情感态度。
温馨提示 三“联”一“依”
不论是哪种词语，也不论是理解还是赏析，都可以运用三“联”一“依”法来解答。
三“联”：
1．“联”系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。如《荷塘月色》中的“泻”字。
2．“联”系文章的主题或作者的情感态度，揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
3．“联”系作者写作时的写作意图和社会背景，理解词语的含义。如《荷塘月色》中的“幽僻”“寂寞”。
一“依”：
“依”托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。如《荷塘月色》中的“袅娜”。
答题模式：手法＋内容(本句意思，本句所写内容)＋效果(情感、形象、主旨)。即本词采用??手法，写出了??内容，表达了??情感(主旨)，或写出了人物(景物)??特点。
题型二 理解(赏析)句子含意
理解(赏析)句子含意，往往是理解(赏析)文中重要句子的含意。所谓重要的