内容发布更新时间 : 2024/6/26 13:15:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《健康的生活习惯》

一、活动理念：

1、设计活动依靠自己，充分展示学生个性充分展示学生个性，“才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重学生的个性，根据每个学生的特长分配活动角色，尽可能让多一点的学生参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体学生参与到整个活动中来，做活动的小主人。

2、活动是富有个性是灵活多变，学生参与热情高涨。

针对小学生活泼灵动的特点，本次活动采用不同形式等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动富有情趣性，把“良好的行为习惯的种子”播种到每个学生的心田，利用精彩的节目表达文明礼仪的内涵，让学生们从中得到启发，将行为习惯牢记于心。

二、教学目标

1、通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的学习习惯。

2、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

三 教学重点

1、学会在日常学习生活中养成良好的学习习惯。

2、增长知识，提高素质，完善人格，成为和谐发展，多才、多能的人。 四 教学难点

增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

五、活动准备

1、召开班级小班干会议，制定“活动方案”，充分发挥每个学生的特长，然后进行分配活动角色。

2、排演小品、朗诵、儿歌、歌舞表演等多种形式的精彩节目。 3、制作课件

4、准备活动道具和活动文稿。

5、分不同时段来来拉排节目，然后对接节目组合。 六、活动过程

男：大家好，我是主持人曹家辉 女：大家好，我是主持人马若凡。

男女：《好习惯伴我行》主题班会活动现在开始， 女：下面请大家跟我们一起进入猜字谜活动（出示PPT） 1、猜字谜活动 英雄儿女肩并肩【好】 羽毛分离各半边【习】 心边宝贝田横穿【惯】 男：习惯就像雏鹰的一双翅膀 女：能让我们在搞搞的蓝天上遨游

男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴

女：能让小苗在阳光下茁壮成长，那我该怎样养成这些习惯呢？ 男：说到习惯，先让我们来听一个故事吧。 演讲者：李波

在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，栓得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一根铁链讲它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象这么挣扎都无法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象被链子绑住，二大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

男：听了这则故事，你从中感受到了什么？ （生自由发表意见，习惯的力量很大啊！）

女：是啊！习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯，决定人一生的命运。习惯至关重要。

2、请欣赏小品《烦烦的一天》（PPT插播声音） 《烦烦的一天》剧本 撰稿者：陈红 第一幕

旁白：早上，小明起床了。

烦烦：（伸了一个大大的懒腰并赖洋洋的喊）妈妈，我醒了。 妈妈（不耐烦）：干嘛呀，快点穿衣服。

烦烦：妈妈，帮我穿衣服。 妈妈：（摇摇头很无奈）唉。 旁白：穿好衣服。

烦烦（大喊）：妈妈，我鞋在哪儿呢？ 妈妈（语气很重）：在床下。 旁白：穿鞋。

烦烦：妈妈，我不会系鞋带。

妈妈：唉，你这孩子，这毛病什么时候才能改呀？ 烦烦：（厌烦）知道了！妈妈喂我吃早餐。 旁白：回头看一下钟。

烦烦：呀，快迟到了，妈妈再见！ 旁白：出门10秒后回来。

烦烦：（急死了）妈妈，我的红领巾呢？快帮我系上。 旁白：边系边说。

妈妈：你呀，总是丢三落四的。烦烦，今天上课不要和老师顶嘴，老师让你干嘛，千万不要像上次一样，把老师气跑了。听见没？

烦烦：（不耐烦）嗯。

妈妈：千万别买三无食品，听见没？

烦烦：（嗯）千万别考语文19分，数学38分，英语250分，哦！不对。0分，听见没？ 烦烦：（嗯）转身离去

妈妈：哎！这孩子，真是。哭着嚷着要长高，连牛奶都不喝…… 第二幕

旁白：来到学校门口

商贩甲：（看见熟人烦烦赶忙招呼）同学快来看看吧！爆笑校园阿衰……神奇阿u，手指滑板……品种繁多，不要钱来看看！

烦烦：（掏钱）老板来这款新玩具。

商贩乙：快来看看，辣条！火腿！啤酒豆应有尽有……来看看不要钱！ 烦烦：（按耐不住掏钱）又冲向这个摊！老板来两包辣条外加三瓶啤酒豆。 旁白上课铃响了！

烦烦拼命的冲向最后一道门，又被值日生拦住了