二年级心理健康上册7《健康的生活习惯》教案北师大版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/17 5:15:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《健康的生活习惯》

一、活动理念:

1、设计活动依靠自己,充分展示学生个性充分展示学生个性,“才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中,我注意尊重学生的个性,根据每个学生的特长分配活动角色,尽可能让多一点的学生参加表演,让他们发挥自己的个性特长,让全体学生参与到整个活动中来,做活动的小主人。

2、活动是富有个性是灵活多变,学生参与热情高涨。

针对小学生活泼灵动的特点,本次活动采用不同形式等学生喜闻乐见的形式,使活动变得生动富有情趣性,把“良好的行为习惯的种子”播种到每个学生的心田,利用精彩的节目表达文明礼仪的内涵,让学生们从中得到启发,将行为习惯牢记于心。

二、教学目标

1、通过活动,培养学生从小树立良好行为习惯的意识,学会在日常学习生活中养成良好的学习习惯。

2、通过肯学、爱学、乐学、善学,增长知识,提高素质,完善人格,逐步向新世纪需要人才靠近,成为和谐发展,多才、多能的人。

三 教学重点

1、学会在日常学习生活中养成良好的学习习惯。

2、增长知识,提高素质,完善人格,成为和谐发展,多才、多能的人。 四 教学难点

增长知识,提高素质,完善人格,逐步向新世纪需要人才靠近,成为和谐发展,多才、多能的人。

五、活动准备

1、召开班级小班干会议,制定“活动方案”,充分发挥每个学生的特长,然后进行分配活动角色。

2、排演小品、朗诵、儿歌、歌舞表演等多种形式的精彩节目。 3、制作课件

4、准备活动道具和活动文稿。

5、分不同时段来来拉排节目,然后对接节目组合。 六、活动过程

男:大家好,我是主持人曹家辉 女:大家好,我是主持人马若凡。

男女:《好习惯伴我行》主题班会活动现在开始, 女:下面请大家跟我们一起进入猜字谜活动(出示PPT) 1、猜字谜活动 英雄儿女肩并肩【好】 羽毛分离各半边【习】 心边宝贝田横穿【惯】 男:习惯就像雏鹰的一双翅膀 女:能让我们在搞搞的蓝天上遨游

男:习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴

女:能让小苗在阳光下茁壮成长,那我该怎样养成这些习惯呢? 男:说到习惯,先让我们来听一个故事吧。 演讲者:李波

在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,栓得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一根铁链讲它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象这么挣扎都无法摆脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象被链子绑住,二大象则是被习惯绑住。可见,所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

男:听了这则故事,你从中感受到了什么? (生自由发表意见,习惯的力量很大啊!)

女:是啊!习惯可以绑住一切。播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。习惯,决定人一生的命运。习惯至关重要。

2、请欣赏小品《烦烦的一天》(PPT插播声音) 《烦烦的一天》剧本 撰稿者:陈红 第一幕

旁白:早上,小明起床了。

烦烦:(伸了一个大大的懒腰并赖洋洋的喊)妈妈,我醒了。 妈妈(不耐烦):干嘛呀,快点穿衣服。

烦烦:妈妈,帮我穿衣服。 妈妈:(摇摇头很无奈)唉。 旁白:穿好衣服。

烦烦(大喊):妈妈,我鞋在哪儿呢? 妈妈(语气很重):在床下。 旁白:穿鞋。

烦烦:妈妈,我不会系鞋带。

妈妈:唉,你这孩子,这毛病什么时候才能改呀? 烦烦:(厌烦)知道了!妈妈喂我吃早餐。 旁白:回头看一下钟。

烦烦:呀,快迟到了,妈妈再见! 旁白:出门10秒后回来。

烦烦:(急死了)妈妈,我的红领巾呢?快帮我系上。 旁白:边系边说。

妈妈:你呀,总是丢三落四的。烦烦,今天上课不要和老师顶嘴,老师让你干嘛,千万不要像上次一样,把老师气跑了。听见没?

烦烦:(不耐烦)嗯。

妈妈:千万别买三无食品,听见没?

烦烦:(嗯)千万别考语文19分,数学38分,英语250分,哦!不对。0分,听见没? 烦烦:(嗯)转身离去

妈妈:哎!这孩子,真是。哭着嚷着要长高,连牛奶都不喝…… 第二幕

旁白:来到学校门口

商贩甲:(看见熟人烦烦赶忙招呼)同学快来看看吧!爆笑校园阿衰……神奇阿u,手指滑板……品种繁多,不要钱来看看!

烦烦:(掏钱)老板来这款新玩具。

商贩乙:快来看看,辣条!火腿!啤酒豆应有尽有……来看看不要钱! 烦烦:(按耐不住掏钱)又冲向这个摊!老板来两包辣条外加三瓶啤酒豆。 旁白上课铃响了!

烦烦拼命的冲向最后一道门,又被值日生拦住了