内容发布更新时间 : 2024/5/24 1:05:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
5.第5小组（8）人 学习内容：纸文化知识
教师：纸有哪些文化？有关纸的成语故事有哪些？ 方法：访问.查阅资料.上网搜集信息 6.第6小组（8人）： 学习内容：废纸的妙用
教师：怎样变废纸为“宝”？纸能成为哪些艺术作品？
方法：查阅书籍.上网搜集.调查访问.利用课外时间把废纸变为宝，可以请教他人。
(二) “纸与我们的生活”成果汇报展示会 展示内容：
第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料.学习体会
第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，谈谈自己的想法
第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书
第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品 第5小组：纸文化知识竞赛，讲述“纸”的成语故事，或写有关纸的作文。
第6小组：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。 六、拓展延伸
1.设想：未来的纸是什么样的？它能给我们的生活带来哪些方便？各人设计一下未来的纸。
2.向人们宣传纸和我们的生活的关系，让更多的人来了解纸的作用，让更多的人来合理用纸。 七、活动说明：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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活动不应只重结果，主要是让学生从各组学习的结果中获得更多有关纸的知识，得到更多的启示，更应注重活动的过程，让每个学生在小组研究学习中，从真切的实践中，充分体验自主学习的快乐。
主题十三：石头的用途
【活动的具体目标】
1.情感.态度.价值观目标
通过认知石头的特性.调查石头的用途，让学生接触自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀；在开展石头游戏的活动中，发展学生的科学探索精神和创新精神；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。
2.能力目标
通过图书和上网等渠道收集信息，培养学生收集信息处理信息的能力；让学生学会用多种感官对石头进行观察，培养学生的观察能力；在市场调查.访问活动中，培养学生的人际交往能力；在设计制作活动中，提高学生的动手能力。
3.认知目标
认识一些常见的石头，了解石头在生产.生活中的应用；学习石头制品设计制作的方法。 【活动课时】1课时
【活动实施的具体过程与方式】
第一阶段：准备阶段 （一）主题的选择
通过全班同学的共同探讨后，我们确定的主题为“好玩的石头”，旨在让学生通过自己的充分体验，感受到活动的快乐.合作的乐趣，发展学生的科学探索精神和创新精神。 （二）小组的组成
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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本次综合实践活动的分组都是按照学生的爱好与特长，由学生自由组合成为5组。 （三）制定活动方案
小组同学讨论，共同制订一个活动方案。
活动方案 活动主题 小组成员 活动时间 活动地点 活动方式 活动步骤 活动成果 石头的用途 调查.参观.访问.上网等 （四）开展实践活动
1.查阅图书或上网收集有关石头用途的资料，并对收集到的资料进行简单分类，了解不同类型石头的用途。
石头的用途分类表
用于装饰 用于建筑 用于冶炼 用作化工原料 玉石 大理石 铁矿石 石灰岩 2.收集的石头制成资料卡 （五）总结交流
1.教师让学生欣赏各式各样的石头；
2.各组学生汇报自己收集的石头的种类.用途； 3.谈谈这次活动的收获和反思； 4.办个石头标本展示会。 第二阶段：实施阶段
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教学过程：
一、创设情景 ，导入新课
1.教师播放：石子路.石雕.小石亭.石斧.玉石.化石.石头的图片或实物，它们作为大自然的赠品和我们的生活密切相关。
2.板书：玩石头 3.学生做游戏：玩石头 二、观察与想象
1. 你们找到的石头长得像什么？ 2.用它们可以做成什么，拼摆成什么？ 3. 学生讨论 三、选择制作材料
1.要用到哪些制作材料？选择哪一种材料效果会更好？ 2.学生讨论。
3.引导学生阅读书上的探究指导。 四、动手做 1.选择材料 2.出示制作过程
3.学生创作（根据所选石头大胆想象）。 五、展示交流 1.介绍自己的作品 2.作品展示 六、活动延伸
同学们一定有不少收获和感想，和大家交流一下吧！
主题十四：玩石头
【教学目标】
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1．进一步了解各种各样的石头，能选择合适的石头做材料。通过合理的创意设计制作简单的石头画。
2．掌握制作石头画的基本方法。
3．初步培养学生的合作意识和实践能力，促进创新意识的发展，激发学生的潜能。 【教学重点.难点】
1．认识各种石头，根据不同石头的特点合理选择材料，进行合理的创意设计。
2．通过调查.观察等方式，了解各种石头的作用。 【教学准备】
1．展示别人设计的石头画。
2．可以作画的石头.耐水砂纸.铅笔.水粉笔.颜料等。 【教学时数】 一课时 【教学过程】
活动一：设计与制作石头画的准备阶段。 1．谈话导入：
石头除了可以用作建筑材料外，还是一种有趣的玩具，今天就让我们一起来玩石头吧！
2．猜猜老师给大家带来了什么。引入课题：玩石头 3．说说你知道哪几种石头？石头可以怎么玩呢？（生说） 4．观察石头画，发现石头画设计的特点。 仔细观察老师带来的石头画，猜猜设计的意图。
5．说说石头画包含了什么内容，这些设计各有什么优点，你有什么建议？
6．小组合作讨论，全班交流：我们小组发现了什么。 活动二：设计与制作石头画，活动的核心部分。 一.创设情境，激发兴趣
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰