内容发布更新时间 : 2024/12/27 19:44:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题 1． 诗经-硕鼠 背诵硕鼠，借助译文理解古文含义。了解《诗经》的大体内容，读背其他相关教材分析 的反映人民生活和不满情绪的诗歌。完成成长阶梯，让学生学有所得。 1.背诵硕鼠，借助译文理解古文含义。 教学目标 2.了解《诗经》的大体内容，读背其他相关的反映人民生活和不满情绪的诗歌。 3.完成成长阶梯，让学生学有所得。 教学 重难 点 背诵硕鼠，借助译文理解古文含义。 教具学具准备 多媒体 课时安排 一课时 第 1 课时 课型 教学过程 新授 上课时间 备课时间 2018、8、28 设计意图及复备 一、浏览本册教材的编排，让学生对国学启蒙这门课程的性质 有认识，能喜欢本门课程。 二、 学习《硕鼠》。 1.学生自读《硕鼠》，能读通句子，读准字音。 2.教师范读，引导学生体会文章包含的感情。 3.学生读译文，体会文章的含义。 第1页

4.再读文章，读出文章包含的感情。 5.理解文意 6.理解表达的思想： 《硕鼠》提出了建立“乐土”“乐国”的美好理想，试图寻找 一个没有剥削、没有压迫、人与人平等的社会，这虽然在当时根本不存在也根本不可能达到，但毕竟比《伐檀》单纯的指责前进了一大步，标明奴隶们在长期的反抗斗争中，已逐步清醒了阶级意识，开始有了明确的斗争目标和对未来社会的合理设想，可以看作是早期的“乌托邦”思想的萌芽。 7.引导学生背诵《硕鼠》。 1.硕鼠 《诗经》中说：“《硕鼠》，刺重敛也，国人刺其君重敛，蚕食与民，不修其政，贪而喂人也。” 成功之处: 不足之处: 改进措施: 1． 诗经-黄鸟 备课时间 2018、8、29 板 书 设 计 教学反思 课题 第2页

教材分析 背诵黄鸟，借助译文理解古文含义。了解挽歌内容。 教学目标 1.背诵黄鸟，借助译文理解古文含义。 2.了解挽歌内容。 教学 重难 点 背诵黄鸟，借助译文理解古文含义。 教具学具准备 多媒体 课时安排 一课时 第 1 课时 课型 教学过程 一、 学习《黄鸟》。 1.学生自读《黄鸟》，能读通句子，读准字音。 2. 教师范读，引导学生体会文章包含的感情。 3.理解词语 4.学生读译文，体会文章的含义。 5．再读文章，读出文章包含的感情 6．经典赏析《黄鸟》 7．学生背诵《黄鸟》 第3页

新授 上课时间 设计意图及复备