内容发布更新时间 : 2024/7/2 0:39:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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周末日记

寻找发现 1．教师出示“百宝箱”，请1．学生上台“摸宝”，并谈谈课件出示：添画。 学生上台摸“宝贝”。 手感，猜猜“宝贝”的形状，说说“宝贝”的颜色、花纹。 2．教师每组分发一袋石头。 2．学生选择自己喜欢的石头，3．教师启发： “小猪”是说说为什么。 怎样变出来的?通过游戏，激发学生兴趣，了解石头的各3．学生发现，老师事前装在袋种形态。 子里的石头彩绘“小猪”，并了解制作方法。通过观察，让学生自主发现制作方法。 尝试体验 1．教师组织学生尝试作业。 1．学生尝试体验感受。通过尝课件播音乐。 试，巩固了解制作方法。 2．教师启发：你在制作时，视频展示台展评学生作遇到了哪些困难? 2．学生谈制作时遇到的困难。 业。 3．教师启发：学生在尝试中3．学生自主尝试解决问题。通解决问题。 过解决问题，解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。 4．教师组织学生开展评价。 4．学生开展评价。通过展评使学生了解选择合适(形状、色彩、花纹、手感)的石头，根据特点添画。 欣赏启发 1．教师出示许多单个石头彩1．学生欣赏，了解添画的内容。课件出示单个石头彩绘作 绘作品。 通过欣赏拓展学生思维。 品；表现内容：动物、人物、植物等等。 2．教师出示拼摆石头彩绘作2．学生欣赏，了解拼摆、添画品。 作品。通过欣赏启发学生可拼摆课件出示拼摆石头彩绘作石头，再添画。 品。 创作表现 1．教师出示作业要求。 1．学生了解作业要求。 2．教师巡视指导。 2．学生作业。 课件出示作业要求：选择 合适的石头，根据石头的特点进行添画或拼摆成一个有趣的形象。课件播放音乐。 活动评价 1．教师播放课件，设计情境：1．学生观看课件。设置情境，课件播放小石头说话的动 瞧，它们都忍不住要和我们为学生活动提供范例。 画。 说说心中的话。 2．学生上台用石头作品进行演2．教师组织学生用自己的作讲介绍。通过活动开展自评，进课件播放玉雕作品、石雕 品说几句心里的话。 行环保教育思想道德教育。 作品等等。 1

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3．教师播放课件，课堂小结。 3．学生欣赏。提高学生欣赏能力，陶冶情操。

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