内容发布更新时间 : 2024/5/7 3:26:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

导数及其应用复习

【知能目标】

1.了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度，加速度、光滑曲线切线的斜率等）；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导数的概念。

2、熟记基本导数公式：xm(m为有理数)、sinx、cosx、ex、ax、lnx、logax的导数；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数。

3、理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号)；会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值。 [教学方法]

1.采用“学案导学”方式进行教学。

2.讨论法、启发式、自主学习、合作探究式教学方法的综合运用。

[教学流程]：独立完成基础回顾，合作交流纠错,老师点评；然后通过题目落实双基，根据学生出现的问题有针对性的讲评. [教学重点和难点]

教学重点：导数的概念、四则运算、常用函数的导数，导数的应用理解运动和物质的关系、教学难点：导数的定义，导数在求函数的单调区间、极值、最值、证明中的应用 【综合脉络】

1.知识网络

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导数的实际背景 导数定义

基本求 导公式 四则运算 求导法则 导函数 导数的几何意义 复合函数 求导法则

2.考点综述

有关导数的内容，在2000年开始的新课程试卷命题时，其考试要求都是很基本的，以后逐渐加深，考查的基本原则是重点考查导数的概念和计算，力求结合应用问题，不过多地涉及理论探讨和严格的逻辑证明。本部分的要求一般有三个

判断函数 的单调性 求函数的 极大(小)值 求函数的 最大(小)值 导数的应用 求简单函数的导数 - 2 -

层次：第一层次是主要考查导数的概念，求导的公式和求导法则；第二层次是导数的简单应用，包括求函数的极值、单调区间、证明函数的增减性等；第三层次是综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等有机地结合在一起，设计综合题，通过将新课程内容和传统内容相结合，加强了能力考察力度，使试题具有更广泛的实际意义，更体现了导数作为工具分析和解决一些函数性质问题的方法，这类问题用传统教材是无法解决的。 [教学过程]

一、目标导航：1.复习巩固导数的概念、四则运算、常用函数的导数

2.利用导数求函数的单调区间、极值、最值

二、基础回顾

第一步：自主复习，学生用6分钟时间利用《学案》将以下基础知识填完 1、导数的概念：对于函数y=f(x),如果自变量x在x0处有增量△x,那么函数y相应的有增量 = ；比值 叫做函数y=f(x)在x0到x0+△x之间的 ,

△y

当△x→0时，有极限，就说y=f(x)在点x0处 ，并把这个极限叫

△x做f(x) 在点x0的导数（瞬时变化率），记作 或 ，

当x变化时，f ? (x)便是x的一个函数，称之为f(x)的导函数（简称导数），记 limf(x+△x)－f(x)f ? (x)=y ?=

△x→0 △x

2、用定义求导数的一般步骤：（1）求函数的增量△y= (2) 求平均变化△y

率 △x

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