内容发布更新时间 : 2024/10/15 23:30:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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一、学生情况分析

这学期新接手一年级2个班（4班与5班）的小朋友，对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣能为以后的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。

二、教学目标 知识目标：

1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、音的长短等）。

2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 能力目标：

1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。 2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。 3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲21首，欣赏歌曲20首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些

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内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下： 唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。

认：书中出现的各种常见的记号（如：小话筒——唱唱，小耳麦——听听，小电脑——想想等）。

做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。

2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、教学重点、难点分析。 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演。

教学难点：感受各类拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。 四、改进教学的措施

1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前准备。

4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。

8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法：

示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。

因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

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