内容发布更新时间 : 2024/6/26 17:02:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

活动名称：中班语言故事《小熊的尾巴》 活动目标：

1、仔细观察、大胆猜测，尝试讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程，感受故事的趣味性。

2、理解故事内容，学习“要是我也有.....，就能用尾巴....”句式。 3、感受小熊的情绪变化，明白适合自己的才是最好的。

活动准备：

1、故事PPT 、尾巴操音乐

2、已了解松鼠、小猪等动物的尾巴特征、功能

活动过程：

一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。

1、一起来看一看，猜一猜，这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？

2、松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？

3、有一个动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是--小熊，小熊的尾巴能做些什么事呢？

二、看图片，理解故事

（一）观察讲述，理解故事前半段

1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？他玩得怎么样？你觉得他的心情怎么样？妈妈会怎么说？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。）

2、可是，小熊对它的尾巴很不满意，它觉得它的尾巴太小，紧紧地贴在屁股上，什么都干不了。 小熊出门看到了狐狸，狐狸在干什么？猜猜小熊看见了会怎么想？播放PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。）

3、他又看到了谁？小猪在干什么？（用尾巴拉勾勾），一起来学一学。它的尾巴什么样的？细细卷卷的。小熊看到了小猪，会怎么想呢？ （要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游

戏了。）

4、接下来小熊还看到了谁？他们都在干什么？猜猜小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。） 5、小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。

讨论：咱们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？

（二）做尾巴操，理解故事后半段

1、小熊想了一条妙计------做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操？（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。） 教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。 做了尾巴操，小熊长出了谁的尾巴？（点击画面：长出狐狸的尾巴）这时候，小熊的心情怎样？

2、我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴成什么样了呀？（合不拢嘴）合不拢嘴是什么样子？

3、小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。） 4、可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，我们一起来看一看发生了什么事情？

小结:原来长尾巴给小熊带来了许多不方便（走路不方便、睡觉不方便、洗澡不方便）。

5、这么不方便，小熊该怎么办呢？一起做相反的尾巴操。怎么做？(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了，还可以做什么？妈妈会对小熊说什么？ 5、小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？

师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。

三、完整欣赏、讲述故事

1、接下来我们完整的听一遍故事《小熊的尾巴》，可以一边听一边学着说一说，做一做。

2、谈论：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？