二年级拓展阅读(3-6单元) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/24 13:00:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2010—2011学年度第一学期二年级语文第五单元拓展阅读

班级 姓名

(一)集体的力量真大

我是小河里的一滴水。一天( )我从小河里跑了出来( )搁(gē)浅的木船见了我,高兴地喊:“有水了,我能航行啦!”可我的力量太小了,怎能托起一条木船?

我跑回小河,唤来伙伴。我们流到木船下,协力托起了木船。 啊( )集体的力量真大( )

1. 短文共有( )个自然段。

2. 从文中找出下列词的反义词。忧伤( ) 小( ) 3. 在文中( )内加上标点符号。 4. 用“ ”画出文中的一个问句。

5. 根据短文内容,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 ⑴ 小水滴自己可以托起搁浅的木船。( )

⑵ 小水滴只有回到小河里唤来它的伙伴,才能有力量托起搁浅的木船。( )

(二)彩虹和石桥

雨后,蓝天上出现了一道漂亮的彩虹。

雨后的石桥不声不响,任人踩着它自由地来来去去。 彩虹看了看石桥笑道:“你也能叫桥?瞧我多美呀!”石桥没吭声。

不知怎么回事,彩虹发现自己渐渐地消失了。而那石桥,却依然坚实地站立着。 1.文章共有( )个自然段。 2.从文中找出下列词语的近义词。

发觉—( ) 美丽—( ) 仍然—( ) 一声不响—( ) 3.用“ ”画出彩虹说的话。

4.短文写了 和 ,你喜欢 ,因为 。

(三)小松鼠住院

小松鼠生病住院了,动物们都来看望他。小猴带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起了歌:“祝你快快好起来!”黄鹂也亮开嗓子唱起歌:“祝愿你早点回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴,激动地流下了眼泪。

1.这段话共有( )句话。这段话主要写 2.小松鼠生病住院了, 、 、 、 、 和 来看望他。

3.想象一下,还会有哪些小动物带着什么东西去看望小松鼠,仿照下面这句话再写一句。 例:小猴带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。

(四)伤心的小孔雀(kǒng què)

今天,动物小学可热闹了。原来学校开了一个小画展,小动物们正高兴地看同学们的画。“你们看,小孔雀画得真漂(piāo piào)亮啊!”小狗叫起来。小动物们赶紧(jǐn ..jǐng)围上去看。“啊,太美了!”“颜色多鲜艳啊!”……小孔雀听了很高兴,她说:“那当然,我画画可厉害了!”

小动物们继续看。小狗又叫起来:“看小猫画的梅花多漂亮啊!”大家围上去,都说很漂亮。小孔雀听了,说:“哪有我的画漂亮!”小动物们看了看小孔雀,什么也没说。

小动物们接着看。小狗又叫起来:“大家快来看,小马画的月牙多漂亮啊!”。大家又是一片赞扬声。小孔雀听了又说:“哪有我的画漂亮!”大家听了,瞧了小孔雀一眼,都不说话了。

小动物们又看了其他的作品。小狗又叫起来:“ !”大家围上去,都称赞画漂亮。小孔雀听了,说:“ !”大家听了小孔雀的话,都走开了。

画展结束后,小孔雀发现大家都不愿意跟自己玩了,她伤心地哭了。 1.短文共有 个自然段,第二段有 句话。 2.为文中加点字选择正确的读音,用“ ”画出。 3.从短文中找出一对反义词和一对近义词。

反义词:( )—( ) 近义词:( )—( ) 4.大家除了看了小孔雀的画以外,还看了 、 的画,他们分别画的是 、 。

5.想一想小动物们还看到了谁画的什么作品,仿照第二、三自然段的样子写一写第四自然段的句子。

6.为什么大家都不愿意跟小孔雀玩?( ) ①因为大家不喜欢小孔雀画的画。

②因为大家认为小孔雀画的画很漂亮,嫉(jí)妒(dù)她。 ③因为小孔雀之看到自己的优点,不懂得欣赏别人的优点。

(五)送温暖(wēn nuǎn)

“呼呼”的北风吹呀吹,天上下起了大雪,小动物们冷得不敢出门。小狐狸想起了他的好朋友们。于是,他就抱着一条被子出了门。

小狐狸抱着被子跑到大树下,大叫:“小松鼠!小松鼠!天气冷了,我给你送被子来了!”小松鼠听了激动地说:“小狐狸,谢谢你!我有一条毛茸茸(róng)的大尾巴,可以当被子,一点都不冷!”

小狐狸放心了,又抱着被子跑到小乌龟家,大声嚷(rǎng)道:“小乌龟!小乌龟!天气冷了,我给你送被子来了!”小乌龟感动地说:“小狐狸,谢谢你!我有一个大大的壳(ké),我可以缩(suō)进去当被子用!”

小狐狸又抱着被子跑到 ,高声喊着:“

!” 感激地说:“小

狐狸,谢谢你! !”

虽然小狐狸没有送出被子,但他的爱心让他的朋友们感到了温暖!

1.小狐狸想把被子送给 、 和 ,他的 让他的朋友们感到了 。

2.小松鼠因为有 ,所以不需要被子;小乌龟因为有 ,所以也不需要被子。

3.小狐狸还会给谁去送被子?仿照第二、三自然段写一写第四然段的内容。 4.这是一只 的小狐狸。 5.填上合适的词。

( )地说 ( )地说 ( )地说

2010—2011学年度第一学期二年级语文第六单元拓展阅读

班级 姓名

(一)吃苹果

妈妈买来一篮苹果。我听妈妈说这种苹果又香又甜,就急忙拿起一个咬了一口,真好吃啊!我又挑了一个又大又红的给奶奶吃,奶奶吃了直点头,我连忙又给妈妈拿了一个,妈妈吃了直夸“好”。

好吃的东西大家分享才更有滋味!

1.文中的哪句话表明了主题?用“ ”画出来。

2.照样子写词语。例:又香又甜 3.从文中找出一组近义词。( )——( )

(二)冬冬的小阳伞

姑姑给冬冬买来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦!天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴(dài)着飞行员帽子的小姑娘的手臂(bì),瞧,小姑娘正朝人笑呢!

1.短文共有( )句话,第( )句话写伞面很美。第( )句写伞架子很亮。第6句写( )。

2.从文中找出一对近义词。( )——( )

3.照样子写词语。例:亮晶晶 4.仿照短文写一个自己喜欢的玩具或文具。

(三)朋友

朋友,是多么美好的字眼。

洋洋是我的好朋友,陪我学习,伴我成长。

有一次,我的脚扭伤了,在家休养快一个月了还不见好。洋洋也为我感到着急。每次放学后,洋洋都会来看望我,陪我说话;抄下作业题目给我做,我不会做时,他总会耐心地给我讲解;把当天上的课给我讲一遍,直到我弄懂了他才离开。每一天都是如此,有时还会关心地问一句:“你的脚好点儿了吗?”听了洋洋温暖的话语,我一时说不上话来,眼泪在眼眶里打转。

同学之间的友谊是十分珍贵的,我们应该珍惜友谊,珍惜同学之间的点点滴滴。

1.短文共有( )个自然段,主要写 。 2.在短文中找出下列词语的近义词。宝贵——( ) 爱惜——( ) 3.通过“我”脚扭伤了,每次放学后,洋洋 ;给我讲作业题; ,直到我弄懂了他才离开这件事,我感受到 。

(四)赶快救火

妈妈把油倒进锅里,还没来得及放菜,电话响了,妈妈连忙跑去接电话。一会儿,油锅冒烟了,忽然“噗”(pū)的一声,锅里起火了。小敏慌了,大叫:“赶快救火!”并迅速把水倒进锅里。油比水轻,全浮在水面上,火烧得更旺了。

小敏又准备往锅里倒水,妈妈抢上前,将锅盖盖在锅上,转身对小敏说:“油起火,千万不能浇水,只有想办法隔绝(gé jué)空气,才会熄(xī)灭。”

说完,妈妈又把锅盖打开,果然,火熄灭了。

1.“灭”共( )画,第三画是( ),它可以组词( )。 2.写出与加点词语意思相近的词语。

电话响了,妈妈连忙跑去接电话。( ) ..只有想办法隔绝空气,才会熄灭。( ) ..3.把下面这句话用“因为??所以??”连接起来。 油比水轻,全浮在水面上,火烧得更旺了。

4.如果油锅着火,我们要 ,千万不要 。 (五)孟母断机

孟子是鲁国人,小时候上学很早。鲁国的教育在当时是最先进的,也是最严格的。孟子上学前,平时散漫惯了,上学后一下子让人管起来,实在忍受不了,就对学习厌烦了。

有一天,孟子逃学跑回家里。刚一进门,就被正在织布的母亲发现了。

母亲见他躲躲闪闪的样子,就知道他一定没干好事。于是,母亲把孟子叫到跟前,问他怎么回事。孟子见母亲满脸怒容只得说了实话。

孟子母亲一言不发,抓起剪刀来到织布机前,“咔嚓”一下,就把眼看要织成的布拦腰剪断了。

孟子吓坏了。他不明白母亲为什么会发这么大的火。母亲叹了一口气,语重心长地说:“你看这好好的一匹布,一旦断开了就再也接不上来。学习也是这样,要是不坚持到底,就永远也学不好。”

从此以后,孟子再没逃过学。

1.本文共有( )个自然段,主要写了 发现孟子 ,就把 ,并告诉孟子学习要 ,此后,孟子 。

2.给下列加点字选择正确读音。

一言不发(fà fā) 散漫(sǎn sàn) .3.照样子写词语。

躲躲闪闪 4.按要求写句子。

母亲发现了逃学回家的孟子。改成“被”字句: 孟子被母亲叫到眼前。改成“把”字句: