内容发布更新时间 : 2024/12/23 13:43:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题
一、单项选择（以下各题只有一项是正确的，请选择正确的序号，每小题2分，共40分）
1.《指南》是谁制定的（ B ）
A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅 2.《指南》是哪一年颁布的（ D ）
A．2001 B．2010 C．2011 D．2012 3.《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（ D ） A．2 B．3 C．4 D．5
4.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成（ B ）
A．2 B．3 C．4 D．5 5.《指南》以什么为目标 （ A ）
A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
6.以下说法，正确的是 （ A ）
A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力 B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 C．《指南》是《纲要》的细化 D．幼儿每天要睡10-11个小时
7.4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（ A ） A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情
B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事
8.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（ A ）发展的基本途径
A．社会性 B．语言 C．沟通能力 D．身体健康 9.《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（ C ） A．23,87 B．23,78 C．32,87 D．32,78 10.数学认识的发展目标是让幼儿（ B ）
A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知生活中数学的有用和有趣
C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现生活中许多问题都可以用数 学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11.《指南》的核心是什么？（ A ） A．促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C．帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
12.幼儿的思维是以什么为主的（ A ）
A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语言思维
13.《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提
出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向
A．初期 B．中期 C．末期 D．早期 14.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ）
A．10 B．15 C．20 D．30 15.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（ C ）
A．3～4岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．3～6岁 16.对《指南》的不正确理解是 （ C ） A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化
B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措
C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺” D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义 17.哪个领域包括6个目标，19项建议（ B ） A．健康 B．科学 C．社会 D．语言
18.“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（ B ）
A．3～4岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．3～6岁 19.幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间（ B ） A．半小时 B．1小时 C．1.5小时 D．2小时 20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念（ C ）
A．珍惜幼儿的经验和生活价值 B．幼儿是积极主动的
学习者
C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 D．重视家园共育 二、多项选择。（以下各题至少只有两项是正确的，请选择正确的序号，多选、漏选、错选均不给分，每小题2分，共60分。）
21.幼儿科学学习的核心是[ BCD ]
A．掌握初浅的科学知识 B．激发探究兴趣 C．体验探究过程 D．发展初步的探究能力 22.实施《指南》应把握哪几个问题 [ ABD ]
A．尊重幼儿发展的个体差异 B．理解幼儿的学习方式和特点 C．重视幼儿的学习结果 D．关注幼儿学习与发展的整体性 23.幼儿的学习应该是 [ ABC ]
A．在日常生活中学习 B．在游戏中学习
C．以直接经验为基础 D．以教师讲幼儿听为主要形式 24.幼儿艺术领域学习的关键在于 [ ABCD ] A．引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
B．在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 C．丰富幼儿的想象力和创造力 D．用自己的方式去表现和创造美
25.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力 [ BC ] A．幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。
B．注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
C．经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
D．气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间
26.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标[ BCD ] A．能与同伴友好相处 B．遵守基本的行为规范 C．具有初步的归属感 D．关心尊重他人
27.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（ ）的重要阶段 [ AB ]
A．安全感 B．乐观态度 C．主动性 D．独立性 28.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是 [ BC ] A．幼儿的学习方式和发展速度各有不同 B．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿
C．成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平 D．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异 29.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应 [ ABCD ]
A．为幼儿提供合理均衡的营养 B．保证充足的睡眠和适宜的锻炼 C．满足幼儿生长发育的需要
D．创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱 30.幼儿社会领域的学习与发展过程是（ ）的过程 [ AB ] A．社会性不断完善 B．人际交往不断发展 C．奠定健全人格基础 D．社会适应不断提高
31.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有 [ ABC ] A．喜欢听故事，看图书 B．具有初步的阅读理解能力 C．具有书面表达的愿望和初步技能 D．认真听并能听懂常用语言