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课 程 报 告
课程名称______《创新方法》 __ 题目名称 《改善黑板反光现象的设计》 学生学院________机电xx______ 专业班级________机电xx______ 学 号________xxx____ 学生姓名________xxx________ 指导教师______ xx ___
2015 年 10 月 23 日
摘 要
创新是开发一种新事物的过程。这一过程从发现潜在的需求开始，经历新事物的技术可行性研究阶段的检验，到新事物广泛应用为止。
教室黑板反光问题长期以来都在不断困扰着同学们，本人提出应用创新方法TRIZ原理解决黑板反光问题。通过技术矛盾和物理矛盾分析，方案评价，择优选出最佳解决方案。
关键词：黑板，反光，镜面反射，同学
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目 录
1 绪论...................................................................................................................................5 1.1题目背景及目的........................................................................................................5 2 问题描述 ..........................................................................................................................6 2.1问题情境描述 ...........................................................................................................6 2.2问题初始情境描述 ...................................................................................................6 2.3系统当前存在的主要问题 .......................................................................................6 2.4系统主要缺点出现的情境 .......................................................................................6 2.5初步解决思路 ...........................................................................................................6 2.6明确要解决的问题 ...................................................................................................6 2.7对新技术系统的要求 ...............................................................................................6 2.8技术系统IFR ............................................................................................................6 2.9课程项目的定义 .......................................................................................................7 3 问题分析 ..........................................................................................................................7 3.1系统功能分析与建立功能模型 ...............................................................................7 3.1.1组件分析 .......................................................................................................7 3.1.2相互作用分 ...................................................................................................7 3.1.3析建立功能模型 ...........................................................................................7 3.1.4裁剪的应用 ...................................................................................................7 3.1.5通过功能模型分析与裁剪得到的关键问题 ...............................................8 3.2因果分析 ...................................................................................................................8 3.2.1原因轴分析 ...................................................................................................8
3.2.2 结果轴分析 ...................................................................................................8 3.2.3 因果分析的规范化 .......................................................................................9 3.2.3 因果分析的规范化 .......................................................................................9 3.2.4 选择解题的入手点 .......................................................................................9 3.2.5 识别出的问题 ...............................................................................................9
4 矛盾问题求解 ..................................................................................................................9
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4.1技术矛盾分析与求解 ...............................................................................................9 4.1.1技术矛盾1 ..................................................................................................10 4.1.2技术矛盾2 ..................................................................................................10 4.2物理矛盾分析与求解 ............................................................................................. 11 4.2.1物理矛盾识别 ............................................................................................. 11 4.2.2空间分离 ..................................................................................................... 11 4.2.3时间分离 .....................................................................................................12 5 方案评价 ........................................................................................................................13 5.1方案列表说明 ............................................................................................................13 5.2方案评价与决策 .........................................................................................................13 6 结论与课程学习心得 ....................................................................................................14 参考文献 ..............................................................................................................................15
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1 绪 论
1.1 题目背景及目的
背景：鉴于在xx工业大学，教4和教3的大课室里，坐满同学的时候，当老师用粉笔在黑板上书写时，不管老师把板书写在黑板哪个部分，总会因黑板的反光导致那部分的同学看不清板书，影响学习效果，尤其是两侧的同学。
如果想让所有同学都能看清黑板内容，不受反光的影响，就要保证尽可能的让所有的学生都坐在黑板的正前方，可是这样，教室里除了中间部位的座位就造成了浪费；如果把课室都换成小课室，老师的配置和课程的安排又会出现相应问题，造成教学效率下降。所以解决这个问题就显得尤为重要。
目的：所有同学都能看清黑板的内容，不受反光的影响，保证学习质量，希望能
做出一种能够适应各种角度光照，反光区域不在教室的黑板。
表1.1 TRIZ方法和工具
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