内容发布更新时间 : 2024/5/26 15:36:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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由调整,评选出最让人感动的小故事。引导学生拟定 评选条件:把感动的事件说清楚,说具体;表达时口齿清楚,声音响亮。

3、开展活动。在音乐《感恩的心》中结束。 习作四 感动 教学目标:

1、在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

2、能把一件事的来龙去脉交代清楚,力争写得具体、生动。 课前准备:例文一篇。 第一课时 教学过程: 一、学习例文:

1、怎么样才能把一件感动的事写具体呢? 出示例文《感动的心》

(1自由读故事,划出让自己感动的地方。 (2交流:课文是怎么把这些感动的地方写具体的?

夜，深了，端茶、喂水还在进行着，疯女人还在不停地说着。忽然，她对着一位二十多岁的乘务员叫了一声“妈妈”， 那位乘务员居然毫不犹豫地答应着，就是这一声“哎”，却深深地感动了一个神经不正常人，它让一个疯女人说出 了一声久违了的“谢谢”。 为什么用上“居然”？去掉行吗？为什么？ （3）再读文章，哪些句子写得特别有感情，划下来，有感情地进行朗读。 （4）交流朗读，小结：抓住故

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事人物的语言、动作、神态和心理来具体描写，写出自己的真情实感，就能把文章写 具体。 二、指导写作 1、选择自己最感动的故事的片断，写下来。 2、交流写作：请学生把自己写的片断展示出来，读后，请同学评一评，哪里写得好？哪里还可以改进？ 3、按方法小组评改。 第二课时 教学过程： 一、 完成习作：

1、 把这篇文章全部写下来。题目自定。 2、 教师巡回指导。 二、 讲评习作： 1、 指名读，说说写得好的地方，再提出修改意见。 2、 独立修改。 附：例文 感动心灵 今年七月，我到北京参加第三届全国“少年之星”创新作文大赛颁奖大会，在返程的北京西站——重庆 T9 次列车 1 3 号车厢上，发生了惊人的一幕。 像晴天霹雳，一个疯女人搅乱了旅客们的兴致。 她一上车就说个不停，开始，人们似乎没有察觉到她的反常，不一会儿，就发现她是一个神经不正常的人。 有人报告了列车长，列车长带着两名乘务员立即来到了 13 车厢，并在 13 车厢的旅客中找到了一位医生，那位医生 很乐意地为这位病人看病，并将自己随身带的安定药给那位病人服下。

为了照顾好这位疯女人，列车长决定，派两名乘务员日夜守护在她身边，以确保病人和乘客的安全，那位医 生也把自己的下铺让给了那位病人，自己就睡在那位病人的中铺，以便随时照顾她。 就这样，乘务员、医生、乘客他们并没有嫌弃那位疯子，而是用爱心演绎了一段人间真情。 列车长和乘客们开始为这位疯女人的命运担忧起来， 她是哪里人？家在哪里？为什么没有人护送？列车长说： “从她的行李中没有找到可以证明她身份的证件，她既然上了我们的这次列车，我们就要对她负责，保证安全地把 她送到重庆站，然后再想办法联系家人。” 乘务员轮流照看着这位疯子女人，他们既要耐心地听她说个不停，又要防备她对乘客的伤害，列车每到一站， 乘务员都要特别小心，将她紧紧地拉住，以防她下车跑了。一位乘务员阿姨说：“我当了二十几年乘务员，遇到这 种特殊的旅客还是第一次，我们要尽力照顾好她。”他们为她买来了方便面、面包等。 乘务员们的爱心深深地感动着乘客们，几位好心的乘客也毫不犹豫地加入到看护那位疯女人的队伍中，他们 有意地去和她说话，然后给她东西吃，给她水喝。在他们爱的呵护下，那疯女人似乎有一些清醒了，她说她叫穆仕 晴，三十三岁，在北京做清洁工，家在贵州， 其它

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什么都不知道了。 夜，深了，端茶、喂水还在进行着，疯女人还在不停地说着。忽然，她对着一位二十多岁的乘务员叫了一声“妈妈”， 那位乘务员居然毫不犹豫地答应着，就是这一声“哎”，却深深地感动了一个神经不正常人，它让一个疯女人说出

了一声久违了的“谢谢”。 爱是多么伟大，她可以让没有正常思维的人心灵感动。 用爱抚平寒冷的心扉，让心灵去感动心灵，使黑暗的世界打开一扇光明的大门。