内容发布更新时间 : 2024/9/20 4:58:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中
学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!
12、夜晚的实验
教学目标：
1.学会本课 3 个生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能联系课文语言环境，懂得课后作业中“超声波”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。
4．通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、 善于反思，不断利用科学技术造福人类的科学精神。
5.细读课文第二部分，体会作者是如何把“第一次实验”的过程写具体的，学习作者详略得当的写作方法。 教学重、难点：
重点：学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思，不断利用科学技术造福人类的科学精神。
难点： 在读中整体感知， 在读中有所感悟， 在读中培养语感， 在读中受到情感的熏陶。 教学课时：2 课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.鱼儿在水中有自由来去的本领， 人们就模仿鱼类的形体造船；鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个仿生学过程中重要的实验。（板书课题： 12 夜晚的实验） 2.齐读课题。
3.看了课题，你想知道什么? 有什么疑问吗？ (谁做实验？为什么在夜晚做实验？怎样做实验？实验的结论是什么？它与超声波有何联系？) 二、初读感知，整体把握
1.带着疑问自读课文。要求：读准字音，读顺课文。
2.检查生字的识、写。 （1）出示词语：蝙蝠 瞎子 薄膜 油漆 矿藏 障碍 领域
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能
世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中
学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!
斯帕拉捷 轻巧自如 喉咙 苍蝇 轻盈敏捷 指名读，同桌互读，齐读。 （2）对照课后第二题描红，同位互相检查，提醒学生不仅要关注字是否写正确，还要关注规范、美观。 （3）听写生字，检查生字的书写。 3.齐读课文，边读边思考刚才提的问题。
4.交流：你读懂了哪些问题？把你在文中找到的依据读一读。 ( 通过交流，让学生解决“谁做实验”“做了什么实验” “为何在夜间实验”等几个浅显的问题。整体把握课文内容。 ) (相机板书： 斯帕拉捷) 三、学习第一自然段，弄清实验起因
1.同学们，若请你们来写斯帕拉捷实验的情况，你想先让读者了解什么? (起因，即他做实验的缘由是什么)作者的想法跟大家一样。这也是这一类文章通常的写法。
2.理解第一段。 (1)默读，口头填空：斯帕拉捷对（ (2)交流。 (3)朗读这一段，思考：斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习? （细心观察、善于思考······）从哪里看出来的? 预设一：细心观察（板书：细心观察） 相机出示 : 他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。 ①你从哪些词语看出斯帕拉捷是一个细心观察的人? ②指导朗读，突出这些词语。 ③通过朗读， 你觉得斯帕拉捷的观察与一般人的观察相比怎 ）产生好奇。 （观察更细心。） 预设二：善于思考（板书：善于思考） 相机出示：这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本 领在夜空中自由自在地飞行呢？ ①理解好奇。（对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣， 充满新鲜感。） ②指导读，读出好奇的语气。
第二课时
一、学习 2-6 自然段，弄清实验经过
1.亚里士多德曾说过，思维从疑问和惊奇开始。为了揭开这个疑问，斯帕拉捷进行了几次实验？（4 次）分别怎样做的？结果怎样？默读课文第 2-6 自然段，结合课文内容，用最简洁的语言完成表格。 （出示） 实验 第一次 第二次 第三次 第四次
2.交流 ①蒙上眼睛 ②堵住鼻子 听觉 ③全身涂满油漆 还是没有影响到它们的飞行 不是靠翅膀， 翅膀不能洞察一切 ④堵住耳朵 碰撞跌落 靠听觉，辨别方
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能
世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中
学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!
向，确认目标
3.四次实验弄清楚了一个什么问题？ 轻盈敏捷地来回飞翔不是靠眼睛， 不凭视觉 不是靠耳朵，不凭还是飞得那么敏捷、轻松 做法 结果 结论出示练习：蝙蝠夜间飞行不是靠 不是靠 ，而是靠 ，不是靠 来确定方向的。 4.一系列实验， 怎样写既清晰又简洁， 而不使人觉得重复呢? 写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪—次实验? (第一次) 5.轻读第 2、3 自然段，看看文中是怎样写的。
6.交流。 用 “先……接着……然后……最后……” 进行汇报。 （先交代实验的时间、地点，接着写斯帕拉捷的做法，然后写实验的结果，最后写斯帕拉捷的思考。）
7.提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。”为什么?(事实完全出乎他的意料)引出“瞎子”这句话。 8.“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)
9.思考： 斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？ （抓住 “小 精灵”体会斯帕拉捷对蝙蝠的喜爱之情。可事实完全出乎他的意料，蝙蝠还是轻盈敏捷地来回飞行，他感到……出示句子：斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别 前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ ①思考：为什么这句话中用奇怪而不用好奇？（奇怪：感到 出乎自己的意料。）
10.与第一次相比，后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的?
（1）第 4 自然段紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次实验的 做法、结果及第二次实验后的猜想。 出示句子：“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 ①理解猜想。（猜想：猜测，猜度。因为尚未经过证明，只 能称之为猜想。） ②这里的引号表示什么？ （直接引用斯帕拉捷猜想的内容。 ）
（2）第 5 自然段写最后一次实验的做法和结果。 ①为什么做法一带而过， 而结果较细地加以描写呢?(因为结果与先前截然不同)
11.现在你可以用书上的哪句话来回答斯帕拉捷的疑问？ 出示句子：啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ ①如果你是当时的斯帕拉捷，心情怎样？会有怎样的动作？ 指导读出高兴的语气。 ②这两个
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能