内容发布更新时间 : 2025/1/23 1:04:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019-2020年四年级《人杰地灵诵江西》教案

学习内容:《我当家庭绿化设计师》

学习目标：1、让学生学会当家庭绿化设计师 2、学习如何当家庭绿化设计师

学习重点、难点：学会让学生学会当家庭绿化设计师，学习如何当家庭绿化设计师

学习方法：情景再现法，演示法 学习准备：挂图。 学习时间：一课时 学习过程： 一、导入新课

1、指名请一位同学读第七课启迪窗后问：当家庭绿化设计师怎么办才好？我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？

2、学生回答。师导入：我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？ 二、我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？

1、学生默读第七课智慧泉的内容，说说我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？2、学生回答，再说说你还有什么办法。

4、指名读活动场中的说一说，问这些做法好吗？为什么？并解决问题二。生回答后，师小结

5、阅读瞭望台，说说这段话告诉了我们什么。 三、学习如何安全使用电器

1、默读第6课的启迪窗，师问家用电器越来越多，说说都有哪些？如

何安全使用呢？

2、生阅读智慧泉的内容后，问安全使用家用电器，要注意哪几点？ 3、学生回答。

4、齐读要注意的六点。

5、你有没有别的要注意的要提醒大家。

6、指名读活动场的要求，分小组议一议。生答后老师小结：第一和第五幅图是错误的。

7、指名读冲浪区的要求，请学生说一说，还有哪些不正确使用电器的做法。

8、读读瞭望台的资料了解看电视卫生知识。

四、师小结，当我们遭遇人群我们该怎么办？我们如何安全使用电器。 生回答。

板书： 躲到一旁 阅读说明

不可逆流而行 不用湿手、不触铜片、 防范踩踏事件 稳住双脚 安全使用电器 不拉电线、久未用要检查 不弯腰 远离易燃物、避免烫伤 有人摔倒大声喊 危险勿靠近，关电源 学习反思：

《人杰地灵诵江西》教案

学习内容:《调节烦恼》《走出自卑》 学习目标：1、让学生学会有了烦恼怎么办？

2、学习如何调节情绪，做一个快乐的人。 3、学习如何克服自卑。

学习重点、难点：学习如何调节情绪，如何克服自卑。 学习方法：情景再现法，故事启迪法

学习准备：搜集关于鼓励自己的名人名言，或相关的故事。 学习时间：一课时 学习过程： 一、导入新课

1、指名请一位同学读第一课启迪窗的故事后问：小明很烦恼，该怎么办才好？

2、学生回答。师导入：在日常和工作、生活、学习中，人人都会遇到不顺心的事，感到很烦恼，有了烦恼怎么办？怎么样调节情绪呢？ 二、了解调节情绪的方法

1、学生默读第一课智慧泉的内容，说说有哪些方法？ 2、学生回答，再说说你自己还有什么好方法。

3、指名读活动场中的帮一帮，说说在面对嘲笑、失败、作业难题、别人说闲话等烦恼时该怎么处理？

4、生回答后师再问：你自己遇到过什么事让你烦恼？你是怎么解决的？

5、分小组说说自己的烦恼，小组成员提出自己的解决建议。 6、阅读瞭望台，说说这个小故事给你的启示。 三、学习如何走出自卑