内容发布更新时间 : 2024/5/18 22:37:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

经济学系《微观经济学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：STATA在经济计量分析中的应用 课程代码：ZX1003 课程类别：专业选修课 学分：2 学时：36（理论学时：36；实验实践学时：0） 面向对象：经济管理类专业 先修课程：计量经济学 二、课程教学目的与要求

本课程是面向经济管理类专业开设的专业选修课，主要讲授STATA的基本语法、数据处理、STATA绘图、矩阵操作、STATA编程初步、普通最小二乘法、工具变量法等方面的知识。本课程的学习有助于经管类的学生掌握一门实用的技能，对于计量经济学的理论学习也是非常必要的补充。

通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能： 1.掌握STATA的基本操作、了解STATA的语法结构；

2.掌握截面数据、时间序列数据、面板数据的处理方法，能熟练对大样本数据进行统计分析；

3.掌握STATA图形命令的基本结构，能熟练绘制精美的散点图、直方图等图形； 4.掌握基本的矩阵操作命令，能够对矩阵进行简单的运算； 5.熟练掌握最小二乘的处理方法，了解工具变量法的基本操作； 三、课程考核要求

1.考试目的与要求：考察学生对STATA命令的熟练程度；重点考核学生运用STATA对大型微观数据库进行分析的能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学校效果。

2.考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末考核，采取上机考试的方式。

3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占40%，期末上机考试占60%。 四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排

《微观经济学》学时分配

内容 理论学时 实验（实践）学时 第一章 STATA简介 3 第二章 数据处理 7 第三章 STATA绘图 7 第四章 矩阵操作 6

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第五章 STATA编程初步 6 第六章 最小二乘法 7

合计 36

第一章 STATA简介

教学目的与要求：了解STATA概貌，掌握STATA浏览、修改数据资料的基本命令，了解日志文件与do文件的创建。

教学重点：浏览数据和修改数据的基本命令。 教学难点：日志文件与do文件的创建。 第一节 STATA概貌

（一）STATA界面

（二）首次使用STATA的基本设定 第二节 输入和导入数据

（一）手动输入

（二）利用infile、insheet等命令导入 （三）时间序列资料与面板数据资料 （四）STATA官方提供的资料 第三节 存储和导出数据

（一）存储数据 （二）导出和转换 第四节 浏览数据资料

（一）变量名称 （二）查看资料的结构 （三）基本统计量 第五节 修改数据资料

（一）数学表达式 （二）变量的创建与修改 （三）样本值的排序

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第六节 log文件

第七节 do文件

（一）do文件间接 （二）合理规划do文件 （三）列印文字

第二章 数据处理

教学目的与要求：掌握创建变量的技巧，了解分位数的概念以及分位数的设定，熟练掌握缺漏值和离群值的处理方法，掌握资料的合并与追加，了解时间序列数据额面板数据的处理方法。

教学重点：创建变量的技巧、缺漏值和离群值的处理方法。 教学难点：面板数据的处理方法。 第一节 创建变量的更多技巧

（一）_n和_N （二）虚拟变量的产生 （三）交互项的产生 （四）egen命令 第二节 分位数

（一）分位数的基本概念 （二）pctile命令 （三）xtile命令 （四）_pctile命令 第三节 缺漏值的处理

（一）缺漏值简介 （二）缺漏值的标记 （三）查找/删除缺漏值 （四）填补缺漏值

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