内容发布更新时间 : 2024/12/23 5:11:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教师随音乐做动作，幼儿观看。2、学唱新歌。 3、看图谱完整演唱。

4、请以歌曲“小树叶”为题，为大班儿童设计一个唱歌活动方案。 小树叶332│15│3333│2—│

秋风起来啦秋风起来啦,小树叶沙沙沙沙沙沙沙, 235│332│16│1—│小树叶离开了妈妈,好像在勇敢的说话:

77│7765│61│1—│飘呀飘呀飘向哪里春天春天我会回来, 235│32│1—│10║心里可害怕打扮树妈妈!参考要点：

...... 活动目标：

1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，激发参与音乐的乐趣。

2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。3、在理解歌曲容的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。活动准备：1、户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的沙沙声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

2、秋季树林背景图。活动过程：1、导入

树叶图片引起幼儿的对秋天落叶的想象，并体验树叶离开妈妈后的情感。 音乐表演游戏小树叶，发声练习。2、展开 教师唱，并引导幼儿倾听歌词。

学习两段歌词，并学习按音乐的节奏朗诵歌词，要求幼儿在朗诵时尽量表现出两种不同的形象。

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教师用两种不同的情绪弹奏歌曲的曲调各一遍，请幼儿指出每一遍各是表现哪段歌词容的，并鼓励幼儿尽量说清楚自己匹配的理。

请幼儿集体随琴声将歌词填入曲调唱出。相关处理方法：教师请幼儿对演唱形式和表演要求提出处理建议，并要求他们尽量说出处理理，然后组织全体幼儿按这些方案尝.专业资料.

试。 四、案例评析

1、某大班教师为幼儿准备一个音乐活动“快乐的脚步”，请你对此教师设计的活动方案进行评析。“快乐的脚步”方案如下：

活动目标：

1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。

3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。 活动准备：

1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。 置的欣赏。

13．幼儿园环境创设一般要遵循哪些原则？

幼儿园环境创设的原则：环境与教育目标一致的原则；适宜性原则；幼儿参与的原则；开放性原则；动态性原则。

14．什么是环境创设的开放性原则？

开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。15．幼儿园环境创设包括哪些区域？

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幼儿园环境布置分为室、室外两大部分。室包括活动室、......多功能室教室、阅览室、卧室、卫生间。室外包括园大门、操场、走道、楼梯、各活动游戏场、墙面、园林的设计、大型玩具等。

16．什么是幼儿园环境创设的动态性原则？

环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发慌需要不断发展变化，二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。

三、活动设计

1、请以“美丽的风筝”为题为某幼儿园小班幼儿设计一个美术活动。要点：参考，可以不同，只要合逻辑就行活动目标：

1、学习刮蜡的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手部肌肉动作的灵活性、协调性。

2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。 活动准备：

材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料小毛笔。活动对象：小班活动过程：

1、放风筝——讨论——示——创作与评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。

.专业资料. 3、讨论

观察它们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。

欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。4、示。 建议教师可根据幼儿的意愿示画一只风筝。

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介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签刮出花纹。

5、创作

在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。

6、讲评

找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过刮蜡大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。

7、延伸活动

建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感2、以“儿童乐园”为题为小班儿童设计一个绘画活动方案。要点：

活动目的：

１．巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。２．进一步培养感受美和表现美的能力。活动准备：......

１．春天树林的背景图一幅。２．教师用吹塑纸剪制的大型运动器具以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。

活动对象：小班活动过程： 引出课题１．出示背景图。

２．引导幼儿大胆想象、讲述３．出示剪制的大型运动器具。讨论画面布局

学习绘画不同动态的人物

教师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。

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3、请以齐白石的《墨虾》为材料，为大班儿童设计一个美术欣赏活动。 要点： 活动目标：

欣赏齐白石用粗、细、浓、淡的墨色和线条画出的栩栩如生的虾；使儿童知道墨色分浓淡，线条有粗细的道理，并学习浓、淡墨的不同用法；培养幼儿的观察能力和表现力。活动准备：作品《墨虾》、《群虾图》；一盆在水里游动的河虾。

活动对象：大班活动过程：

1、组织儿童观察虾在盆里游动的情景，重点观察一只在游动的虾。 .专业资料.

提问：虾在游泳时是什么样的？注意虾的头、身体、腿和尾部的活动。你觉得虾子什么地方最好看？

2、欣赏作品《墨虾》、《群虾图》。提问：齐爷爷画的虾好看吗？你喜欢吗？你觉得虾什么地方你最喜欢？为什么？

齐爷爷画的虾都是一样的吗？哪些地方不一样？虾在一起好看吗？齐爷爷用什么墨色表现虾的？3、教师边讲解、边示，用浓、淡墨画画出虾的头部和身体，用粗细线条画的虾的腿、钳子和长须。

4、教师小结：齐爸爸画虾时很认真，他仔细观察虾的动态变化，巧妙地用浓、淡不同的墨色，画出虾的透明身体，黑亮的眼睛，虾的头和胸部感觉很硬，腹部一节一节的，好像能够蠕动。虾的长臂钳分成三节，最前一节较粗，显得很有力。虾的长须有直、有弯、有变化。齐爷爷画的虾很自然，很生动，就像活的一样，非常可爱。

5、幼儿自作画。

4、为小班儿童设计一个以《美丽的手帕》为主题的装饰画活动方案。 要点：

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