内容发布更新时间 : 2025/3/16 1:27:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
人教版小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday教案
一、教学内容
Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s learn , Let’s do and Let’s sing 教学设计
二、教学目标:
(1)知识目标:本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten. (2)技能目标:能在实际情景中进行运用数字,能根据指令做出相应的动作,能数10以内物体的数量。
(3)情感目标:1、学生能够参与到课堂中,养成合作学习的习惯。 2、培养学生的学习兴趣。 教学重、难点:
1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ,two,……, ten.
2、难点是能根据指令做出相应的动作,数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。
三、教学用具:多媒体课件 四、教学过程: 教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up
Ⅰ.Free talk
T: Good afternoon, boys and girls! Ss: Good afternoon, Miss Huang. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you!
简单的问候能拉近师生间的距离,激发学生说英语的热情,为新知的学习打下情感基础,同时复习了以前学过的知识。
Ⅱ.Listen to a song:《Ten Little Candles Dance》
课前播放歌曲Ten Little Candles Dance,让学生认真听,初步感知歌曲里面出现的数字,并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。
音乐是美妙的,能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂,营造轻松愉快的氛
围,能使学生很快地集中注意力,同时也为新知的学习作好铺垫。
Step 2 Revision
Ⅰ. 通过歌曲的内容直接引出课题 T: 今天,我们来学习数字的表达。
板书课题:Unit 6 Let’s learn and Let’s do
直截了当地引出课题,使学生明确本节课的学习目标和内容。 Ⅱ. Listen to the song again and say the numbers:
(1)让学生再听歌曲一遍,并向学生提出任务:看谁能把歌曲里面出现的
数字记得最多?
(2)请学生说说自己所知道的数字:1,2,...
(复习数字 1—5,边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字,则随机教学新数字。)
(3)在边出现数字时教师边做动作,渗入Show me…and…..的教学。 在学生已有的对数字的认知水平为 one—five的基础上,利用听一听,比一比的活动,激发了学生的学习兴趣;采用由旧知导入新知,为学生的学习降低了难度,使整个教学过程更趋简单、容易,让学生易接受新知。
Ⅲ. Good to know.(请学生快速认读下面的电话号码) CAI:
Read these telephone numbers. 110(报警电话) 120(急救电话) 114(电话查询)
12315 (消费者投诉电话)
通过利用学生生活中熟悉的电话号码,从中激发学生的兴趣,有能巩固所学的知识。
Step 3 Presentation
Ⅰ. Teach the word “nine”.
(1)通过“119(火警电话)”的学习,引出单词nine的教学。 (2)教师示范:Show me nine .学生跟着做。