内容发布更新时间 : 2025/3/16 1:27:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教版小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday教案

一、教学内容

Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s learn , Let’s do and Let’s sing 教学设计

二、教学目标：

（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten. （2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。

（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。 2、培养学生的学习兴趣。 教学重、难点：

1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two,……, ten.

2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。

三、教学用具：多媒体课件 四、教学过程： 教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up

Ⅰ.Free talk

T: Good afternoon, boys and girls！ Ss: Good afternoon, Miss Huang. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you?

Ss: I’m fine, thank you!

简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。

Ⅱ.Listen to a song:《Ten Little Candles Dance》

课前播放歌曲Ten Little Candles Dance,让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。

音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛

围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。

Step 2 Revision

Ⅰ. 通过歌曲的内容直接引出课题 T: 今天，我们来学习数字的表达。

板书课题：Unit 6 Let’s learn and Let’s do

直截了当地引出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。 Ⅱ. Listen to the song again and say the numbers:

（1）让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的

数字记得最多？

（2）请学生说说自己所知道的数字：1，2，...

（复习数字 1—5，边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字，则随机教学新数字。）

（3）在边出现数字时教师边做动作，渗入Show me…and…..的教学。 在学生已有的对数字的认知水平为 one—five的基础上，利用听一听，比一比的活动，激发了学生的学习兴趣；采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。

Ⅲ. Good to know.（请学生快速认读下面的电话号码） CAI:

Read these telephone numbers. 110（报警电话） 120（急救电话） 114（电话查询）

12315 （消费者投诉电话）

通过利用学生生活中熟悉的电话号码，从中激发学生的兴趣，有能巩固所学的知识。

Step 3 Presentation

Ⅰ. Teach the word “nine”.

（1）通过“119（火警电话）”的学习，引出单词nine的教学。 （2）教师示范：Show me nine .学生跟着做。