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高三生物一轮复习教学设计

第13讲 减数分裂和受精作用

（一）、考纲要求：

1.细胞的减数分裂及配子的形成过程(C) 2.受精过程(B) 3.实验：观察细胞的减数分裂(a) （二）、教学过程：

考点一 减数分裂与配子的形成及受精作用 基础知识梳理 一．减数分裂

1．概念：进行________的生物，在产生____________时进行的染色体____的细胞分裂。 2．特点：染色体只复制____，而细胞分裂____。

3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少____。

4．场所：高等动物的减数分裂发生在_____________________________________。 二．精子、卵细胞的形成过程

1．减数分裂过程的特点及图像(以哺乳动物精原细胞为例) 时期 图像 主要特征 间期 减数第一 次分裂 前期 每条染色体含有____条染色单体，同源染色体发生联会、配对，形成______，非姐妹染色单体间可能发生________ 成对的同源染色体整齐的排列在细胞的______上 后期 末期 减数第二 次分裂 前期 中期 后期 末期 细胞膜内陷，一个细胞缢裂成2个细胞，染色体数目较后期____，是体细胞染色体数目的一半，每个________细胞分裂为两个精细胞 着丝点分裂，____________分开，并移向细胞两极；染色体数目暂时____，恢复到体细胞染色体数目 同源染色体____，非同源染色体________ 细胞膜内陷，一个细胞缢裂成2个细胞，细胞中____同源染色体，染色体数目发生____ 染色体散乱分布在细胞中 染色体的______整齐的排列在细胞中央的赤道板上 DNA____，有关蛋白质合成，精原细胞体积____形成初级精母细胞 中期 2.卵细胞和精子形成过程的异同(以二倍体生物为例) 不同点 比较项目 卵细胞的形精子的形成图示 成过程 过程 染色体复制 —— 图示 相同点 复制一次，每条染色体含有两条染色单体 1

第11讲 减数分裂和受精作用 高三生物备课组 使用时间：2015/8/29

减数第一 次分裂 减数第二 次分裂 一个初级卵母细胞(2N)(细胞质不______分裂)产生____个次级卵母细胞(N)和____个第一极体(N) 一个次级卵母细胞(细胞质______分裂)形成一个____的卵细胞(N)和一个____的第二极体。第一极体分裂(____)成两个第二极体 无变形过程 —— 一个初级精母细胞(2N)产生____个大小相同的____精母细胞(N) 同源染色体____形成四分体，同源染色体____，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞______数目减半 ______分裂，一条染色体变成____条染色体，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞______数目不变 两个次级精母细胞分别分裂(____)形成四个同样大小的精细胞(N) 精细胞____，形成精子 变形与否 分裂结果 —— 精子、卵细胞中染色体数目____ 一个卵原细胞产生____个卵细胞(N)、三个极体(退化消失) 一个精原细胞产生____个精细胞 3.减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数目变化

思维拓展

1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 名称 减数第一次分裂 项目 DNA 复制 着丝点 不分裂 染色体 2n→n，减半 DNA数目 4n→2n，减半 染色体主 同源染色体 要行为 联会、分离 同源染色体 有 2.细胞分裂时期的辨别 有丝分裂 减数分裂 减数第二次分裂 2

高三生物一轮复习教学设计

第一次分裂 前 期 中 期 后 期 第二次分裂 “三看识别法”

一看染色体的数目（奇偶性）；二看有无同源染色体；三看有无同源染色体的行为。 3.减数分裂中的三组概念辨析 (1)同源染色体和非同源染色体

①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都 ，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。

②非同源染色体是指 各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。 (2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体

①姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。

②非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。

(3)联会和四分体

①联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。

②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

③一个四分体＝ 同源染色体＝ 染色体＝ 染色单体＝ DNA分子＝ 脱氧核苷酸链。

4．一个初级精(卵)母细胞经减数分裂产生的子细胞中染色体或基因型的特点是“两两相同，并且互补”(不考虑交叉互换的情况)。因为减数第一次分裂时同源染色体分开，等位基因彼此分离，所以互补；减数第二次分裂时姐妹染色单体分开，平均分配到两个子细胞中，所以形成的两个子细胞中的遗传物质是两两相同的。 三．受精作用

1．概念：______和______相互识别、融合成为______的过程。

2．实质：精子的______与卵细胞的______相融合，使彼此的______会合在一起。

3．结果：受精卵中的______数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自____________，另一半来自__________。

4．意义：(1)有利于生物在________中进化。

(2)就进行有性生殖的生物而言，________和________对于维持每种生物前后代体细胞中________数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

5．有性生殖后代多样性原因

(1)配子的多样性：减Ⅰ前期非姐妹染色单体之间的________；减Ⅰ后期非同源染色体之间的________。

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