小学三年级语文:第15课《 争吵》课堂实录教学设计 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/3 16:28:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

原创教学设计 Excellent Teaching Design 师:你观察得非常仔细,这篇课文的生字中,还有一个生字我觉得挺难写的,那就是缘,请同学们来看老师来写一写

师范写缘字。

师:注意右边的第一笔和第二笔是竖折和横折。 师:看仔细了吗?那好,就请你打开生字本,把田字格里的生字每个抄两遍,再把词语也抄写一遍,开始吧。 生写生字词语

师:刚才家都抄写得很认真,我发现有两位同学的字写得特别漂亮,程程还有小文,你们两个 愿意把自己写的字给大家看一看吗?

展示两位同学的字。

师:是啊,在写字前,我们要仔细观察这些字在田字格里面的位置,一笔一笔地写好它,那你的字也会越写越漂亮的。好,我们欣赏完了作业,接下来我们做一个口头练习,请大家给替来组个词。 生1:代替,替补,替换 师:不错,一口气说了那么多, 生2:还有替罪羊

师:说得不错,我们再来比一比组词 生3:原,原来,缘,缘故。

师:说得真棒,这节课我们就先学到这儿,同学们再见。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 第二课时

师:同学们,你们好,这节课我们要继续学习争吵,请大家打开本子,我们先来听写一下句子,听写句子“既然做错了,就要主动承认。”“爸爸愤怒地把戒尺折断了”

师:好,我们来看一下大屏幕上的正确答案,请你和同桌相互交换批改,对的打上五角星,错的就赶快订正。 生同桌相互批改。

师:好,我们一起把刚才听写的这两个句子来读一读吧。 生齐读这两个句子

师:读得很好,在上节课上,我们初读了课文,还记得课文主要讲了一件什么事情。

生1:克莱帝把我的本子弄脏了,我报复他,把他的本子也弄脏了,于是,我俩发生了争吵。后来,克莱帝原谅了我,我们又合好了,回家后,爸爸教育了我。

师:你说得很具体,我在与克莱帝从争吵到合好的过程中,有着非常激烈的思想斗争,请同学们来读一读课文的1-8自然段,把我心里是怎么想的句子画下来,再读一读,体会体会。

生自读1-8自然段。边读边画相应的句子 师:我们来交流一下,你画下了哪一句

生1:我画下了第三自然段的三四两句“心想,……报复他”

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 师:其他同学,你们找到这一句了吗?这时候,这我心情是怎样的呢?

生2:这时我的心情是愤怒,生气的。 生3:我想,应该还有嫉妒吧

师:是啊,我生气不仅仅是因为克莱帝弄脏了我的本子,还因为克莱帝得了奖,我很嫉妒,同学们,我们一起来读一读这个句子

生齐读这两个句子。

师:读得真不错,那还画下了哪个句子呢? 生2:我把第五段全画了下来。 师:那好,你就来读一读这一段吧 生2读第五段。

师:读得很流利,那这时候,我的心情又是怎样的呢? 生3:我很后悔。

师:是啊,想到我和克莱帝之间深厚的感情,我后悔极了,后悔骂了他,想找他认错,但是又没有勇气。这时候,我人心情又是怎样的呢?

生4:我很犹豫,心里想去认错,可嘴巴里又说不出来,我不知道该如何是好?

师:说得对,那谁能来读一读这段话,把我后悔,犹豫的心情通过朗读表现出来。 生1读第五段。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 师:小样读得真有感情,同学们,让我们一起来读一读这段话吧

生齐读第五段。

师:你们读得很好,从大家的朗读中,让我体会到***此时此刻内心的犹豫和后悔。我们继续交流,你们还画了哪些句子?

生2:第八自然段的“即使人家打我……”也是的 师:是的,这句话也写出了我心里的想法,克莱帝只是轻轻地碰了我一下,我就发了很大的火,而现在,为什么即使人家打我,我也只是防御绝不还手,

生3:我知道,我故意弄脏克莱帝的本子是不对的,我已经后悔了,

生4:因为我不想失去克莱帝这个好朋友。 师:是啊,朋友才是最好的财富呀

生5:我不还手,也算是对克莱帝的道歉吧。 师:对呀,为了表达我的歉意,为了不失去这位好朋友,我告诉自己,“我只是防御,绝不还手”

师:在争吵的过程中,我的心里后悔极了,那克莱帝呢?请同学们再仔细地读一读课文的1-8自然段,把克莱帝是怎么说的句子画下来,体会一下。

生自读1-8自然段,画一画克莱帝是怎么说的句子 师:找到了吗,谁给大伙读一读

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 生1:我找到了三句“我不是故意的”“我在外边等你”“ 我在外边等你”

师:其他同学你们也找到这几句了吗?是啊,克莱帝的话不多,只有短短的三句,其中“我在外边等你”这句话出现了两次,那两次话中所表达的意思是一样的吗?请同学们再次仔细地读一读课文的1-8自然段,然后同桌相互交流一下 生自读1-8自然段,讨论交流

师:好,大家都学得很投入,那哪一组先来汇报一下 生1:我们组先来说,我们觉得这句话说了两次,意思应该是不一样的。第一次他说“我在外边等你”是想和作者算帐,第二次他说“我在外边等着你”已经没有了愤怒,是想和解。

师:体会得真不错,还有哪组也想和大家交流一下。 生2:我们也觉得是不一样的,因为第一次说这话时,克莱帝是想教训我一顿,而第二次说这话时,克莱帝的眼里表现出来的不是愤怒,而是悲哀,从这里可以看出,他是想和我和好的。

师:你们组很会学习,能够通过描写眼神和态度的句子来体会人物的想法,还有补充吗?

生3:我们想补充,课文的第五自然段中写道克莱帝是个孝顺的,很受父亲欢迎的,他一定也会原谅我。 师:补充的不错,从克莱帝平时的表现中,也可以推测

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