内容发布更新时间 : 2024/12/26 12:51:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
一年级上册数学期末复习计划
一、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 二、复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 三、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。 5、关注后进生的学习，进行耐心的辅导。 四、复习时间安排 1、位置（1课时）
2、0—20各数的认识及相应的加减运算（4课时）
3、认识图形（2课时）4、认识钟表（1课时） 5、机动复习（2课时）
授课时间： 2018 年 月 日
设计意图： 三、巩固练习提高快： 课型 课题 课时 第 1 课时 练习课 综合复习第一、二单元 1、数一数。 1、 帮助学生复习确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。 教学目标 2、 正确分辨物体的位置和顺序，灵活运用所学知识解决问题。审清题意。 10分 教学重难教学重点：正确分辨物体的位置和顺序。 ①、 在 的（ ）面。 教学难点：灵活运用所学知识解决问题。审清题意。 点 ②、 在 的（ ）面。 学 法 教 法 的（ ）边是操作、讨论、交流 合作、交流的学习方法③、 。 ④、 的（ ）边是 。 个性化 ⑤、 的（ ）边是 教 学 。过 程 设计 一、知识归纳收获多： 设计意图： 1 、位置： 位置是相对的，参照物不同，位置会发生变化。 ）只动物。 ①、 在 （ ）面。 的前面有（ 让学生知前后：正面对着的物体是前，背对着的物体是后。 ②、有6只动物在 （ ）面。 道这是复左右：题目上如果是人物，就以题目上人物的左右为标准。 ③、 的（ ）面有4只动物，（ ）面有2只动物。 习课，暗示题目是除人物以外的任何物体，都以自己本身的左右为标准。 他们体会2、填一填。 复习课和 （ ）个 （ ）个 新学课的注：上下楼梯都是靠右行。 四、拓展性练习 不同处，体 敬礼应该用右手。 会复习整 理课可以二、习题讲解忆旧知： 让他们巩五、小结：今天你学会了什么？了解到什么？ 固所学的1、说一说。 知识，是一问： 种“学习效小兰的左边是谁？ 益”很好、小红的后面是谁？ “非常重小刚的右边是谁？ 要的课型”。 小明的前面是谁？ 问：你能帮小动物找到家吗？ 问：我们学习过哪些立体图形？ 你能分别说出下列图形的名称吗？ 师：小羊把4个立体图形摆成一排后拍了3张照。 仔细观察你发现了什么？ （ ）在最左边，（ ）在最右边。 （ ）在（ ）的前面， （ ）在（ ）的后面。 （ ）在（ ）的上面， （ ）在（ ）的下面。 时控 分 10 8分 2分 10分 易错（典型）题例： 板书设计 教学反思 复习第一、二单元 授课时间： 2018 年 月 日 课题 课时 第 2 课时 课型 1 ~ 10的认识和加减法 练习课 教学目标 1、通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。 教学重点： 熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。 教学难点：1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。 操作、讨论、交流 教 学 过 程 学 法 教学重难点 教 法 合作、交流的学习方法 个性化 设计 时控