内容发布更新时间 : 2024/12/26 16:28:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《虚拟商业社会VBSE实习》实训教学大纲

一、课程的基本信息

课程编号：04220043 学 分：2学分

学 时：40学时 适用专业：财务管理 开课单位：财务与会计学院

先修课程：管理学、中级财务管理、成本会计、管理会计

二、实习（实训）目的与任务

本课程是面向财会类专业的一门综合实践课程。虚拟商业社会VBSE实习是通过在校园内搭建企业运作的仿真环境，设置企业运作的职能部门，让学生在自主选择的工作岗位上通过完成典型的岗位工作任务、学会基于岗位的基本业务处理，体验基于基本业务的岗位决策，深刻理解其岗位职责；认知企业主要经营管理活动过程和主要业务流程；体验企业内部门间的协作关系及其与企业外围相关经济组织与管理部门之间的业务关联。通过实习，达到初步体验岗位职位要求，熟悉岗位工作的初级目标。

三、实习（实训）教学内容及基本要求

1、基本要求：

该课程旨在模拟一个真实的小社会，为学生营造一个真实的工作场景，在这个工作场景中学生可以“真实”地工作，接触并处理在工作中遇到的各种业务和问题。要求学生掌握以下几方面内容：

（1）熟悉岗位常用表单的作用及填制方法。按照业务岗位职责要求填报与完整业务流程相关的单据、表格，要求做到准确、及时、完整。

（2）理解岗位业务动作背后的处理逻辑及对其他业务可能造成的影响。理解每项信息的来龙去脉及承载的经济含义。

（3）将所学专业知识与企业实际业务融合起来，在懂业务的基础上体会管理的深刻内涵。

2、实习（实训）内容：

实习动员、组建企业组织结构、领取并发放实习办公用品、岗前培训、企业文化布置、VBSE期初建账、VBSE环境岗位业务体验（上月任务完工）、VBSE环境岗位业务体验（（本月任务下达）、VBSE期末处理、信息化管理环境下的基础岗位业务体验、实习考评、实习总结。

四、实习（实训）内容及学时分配 序号 1 实习的内容 理解VBSE、团队组建 领取并发放实习办公用品、岗2 前培训、企业文化布置、期初建帐及第一阶段考核 3 固定数据流程，即手工第一讲(VBSE环境岗位业务体验) 校内 1

地 点 校内 时间（学时） 4学时 形式及方法 演示、动手操作 演示、动手操作 校内 4学时 演示、动手操作 4学时

4 5 6 固定数据流程，即手工第二讲(VBSE环境岗位业务体验) 固定数据流程，即手工第三讲(VBSE环境岗位业务体验) 固定数据流程，即手工第四讲(VBSE期末处理) 自主经营数据流程：1月6日核心制造日常业务、日常业务、自主经营月初工作 自主经营数据流程：1月13日校内 校内 校内 4学时 4学时 4学时 演示、动手操作 演示、动手操作 演示、动手操作 动手操作 7 校内 4学时 动手操作 8 核心制造日常业务、日常业务、自主经营月中工作 自主经营数据流程：1月30日校内 2学时 9 核心制造日常业务、日常业务、自主经营月末工作 自主经营数据流程：2月6日校内 2学时 动手操作 动手操作 10 核心制造日常业务、日常业务、自主经营月初工作 校内 4学时 动手操作 动手操作 11 12 实习考评、实习总结 整理资料，上交归档 校内 校内 2学时 2学时 注：“地点”指企业、实训基地、校内等；“形式及方法”包括参观、演示、动手操作等。

五、实习（实训）日记、报告的格式及要求 按学校规定实习报告的形式填写。 六、考核方式与成绩评定

1、考核方式：个人、团队动手操作及相关资料的评分

2、成绩评定：实训成绩由VBSE各企业总经理、人力资源经理和指导教师共同考核评定，按百分制计分。其中，总经理权重20%、人力资源经理权重20%、指导教师权重60%。具体考评内容包括：平时表现（占20% ）、实训内容完成情况（占50% ）、期末考核（占30%）。

七、教材与主要参考书目

教 材：

实训教材采用《虚拟商业社会VBSE实习》配套的自编教材，具体包括下表所列： 分类 1.教师用指导手册 《教学指导手册》 书名 作用 教学安排指导 2

《企业管理全景仿真实训教程-总体》 《企业管理全景仿真实训教程-财务经理》 《企业管理全景仿真实训教程-成本会计》 《企业管理全景仿真实训教程-出纳》 《企业管理全景仿真实训教程-财务会计》 《企业管理全景仿真实训教程-人力资源》 《企业管理全景仿真实训教程-企业管理》 2.学生用岗位手册 《企业管理全景仿真实训教程-生产管理》 《企业管理全景仿真实训教程-仓储管理》 《企业管理全景仿真实训教程-采购管理》 《企业管理全景仿真实训教程-营销管理》 《企业管理全景仿真实训教程-政务服务中心》 《企业管理全景仿真实训教程-供应商代表》 《企业管理全景仿真实训教程-客户代表》 《企业管理全景仿真实训教程-服务公司》 《企业管理全景仿真实训教程-银行》 分角色指导岗位工作 八、大纲编写必要的说明

实训过程主要是考察学生对专业知识的掌握、实训成果的完整性和质量、独立工作能力及学习态度、实训期间的表现等方面的综合评定，

实训报告的内容应反映学生在实训中的收获、体会，以及独立工作能力和解决实际问题能力方面的提高和应用情况。

执笔人签字： 教研室主任签字：

分管教学领导签字：

制订日期：2017年07月25日

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