内容发布更新时间 : 2024/12/27 15:10:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《中国民族民主革命的先行者——孙中山》教案

第一部分：教案内容

【教学设计】

学情分析：

我校属于二级达标学校。进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学自主学习意识差，上进心不强；个别同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况也不理想……另外，由于语、数、外压力太大，很多学生对于历史是爱莫能助。

要使我们的历史教学充满活力，要从源头去解决问题：

⒈注重对中学生学习心理的研究，促进学生个性发展。在民主、平等、和谐的气氛中，引导学生对众多未定论的或已定论的问题进行认识和再认识，并以赏识的态度保护，促进学生个性的健康发展。

⒉坚持课程改革和深化考试改革，真正体现教育的创新精神。

⒊加强教学方法的转变，全面提高学生素质。教学要以探究问题为目的，以学生参与为主体形式。使学生积极地、主动地参与教学，才会激发动机，引起兴趣；才能使学生思想活跃，勇于表达自己的观点；才能使学生通过教学活动体验到挫折感与成功感；才能看出学生的鉴别力、理解力和创造力；才能使师生之间、同学之间建立起亲密的合作关系。

⒋不断提高教师自身素质，适应创新教育的时代需要。 教学思路：

历史课程标准：概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在20世纪中国社会巨变中的历史作用。

学习要求：概述孙中山为中国的民主共和而斗争的主要史实：创立同盟会，推翻清朝统治、建立民主共和国，颁布《临时约法》；评价孙中山在20世纪中国社会巨变中的历史作用；体会孙中山与时俱进的思想品质和为民主革命事业不懈奋斗的精神，增强对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

重点：⒈孙中山联合其他革命团体组建中国同盟会，提出三民主义；孙中山领导推翻清王朝封建专制制度，建立资产阶级共和国的史实。⒉孙中山领导“二次革命”和护法运动；改组中国国民党，提出新三民主义学说。

难点：⒈理解孙中山领导推翻清王朝封建专制制度、建立资产阶级共和国，是20世纪中国社会的第一次历史性巨变。⒉如何理解孙中山不断革命、与时俱进的精神品质。

【教学目标】

一、知识与能力

了解孙中山探索革命真理、创建中国同盟会和提出三民主义学说的基本史实，体会孙中山追寻救国之路的艰辛历程及其百折不挠的奋斗精神。

了解孙中山在缔造中华民国、推翻清王朝封建君主专制制度过程中的历史功绩，探讨孙中山在推动20世纪中国社会巨变中的历史作用。

了解孙中山领导“二次革命”、反对袁世凯专制独裁斗争及领导护法运动的历程；探讨孙中山开创新三民主义时代的历史过程及其重要历史意义，对孙中山的先驱作用做出客观独立的历史评价。 二、过程与方法

学习历史人物的过程，也是一个不断感知和认识人物的过程。学生在学习过程中，应注意寻找历史人物与时代的契合点，在了解人物经历的同时，探讨时代和人物心路历程的关系。

组织学生观看《孙中山》等历史题材的影片，并运用多媒体手段再现历史情境，丰富学生的感性认识，使学生能够在此基础上对历史人物有一个全面的认识。

在了解孙中山前期革命经历的基础上，深入探讨时代发展和人物心路历程的关系，在引导学生建构孙中山领导革命党人再造共和、组织护法运动、开创新三民主义时代的历史轮廓的同时，使学生对辛亥革命后孙中山继续革命的活动与革命理论有比较清晰的认识。

组织学生观看《非常大总统》等历史题材的影片，并运用多媒体手段再现历史情境，丰富与提高学生的感性认识。 三、情感态度与价值观

孙中山组建兴中会、中国同盟会，举行广州起义等活动，展示了一个革命先驱为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神。通过学习，我们应积极继承和弘扬这种民族精神，培养坚强的意志和积极进取的人生态度，树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。

通过学习，认识孙中山领导革命党人在再造共和、组织护法运动等革命斗争中所表现的不畏艰险、继续革命的精神品质；在了解孙中山开创新三民主义时代的基础上，理解和学习孙中山与时俱进、勇于创新的精神品质。

【教学流程】

投影：孙中山、甘地、凯末尔

本专题我们一起来了解“亚洲觉醒”的三位先驱。什么是“亚洲的觉醒”？请同学们阅读课本P.63“导语”第一段，思考下列问题：“觉醒”的含义是什么？革命的性质是什么？“亚洲觉醒”有何必然性？

答：…… 投影：

在亚洲觉醒时期的民族民主革命运动中，涌现出了一批革命先驱，我们先来了解一位大家都很熟悉的伟人——孙中山。在之前的必修课本中，我们已经多次跟他打交道了。

知识链接： 必修一

专题3.2“辛亥革命”

专题3.3“新民主主义革命”之“国民革命” 必修二

专题二“近代中国资本主义的曲折发展” 专题四“中国近现代社会生活的变迁”

必修三

专题4.1“孙中山的三民主义” 投影：

孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。

——胡锦涛：在孙中山诞辰140周年上的讲话

投影：

推翻君主专制 缔造中华民国

↓

坚持革命斗争 捍卫民主共和

↓

促成国共合作 推动国民革命

投影：

材料一 课本P.64第二段

材料二 人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……

——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）

材料三 革命为惟一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。

——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》（1903年）

⑴根据上述材料，请指出孙中山早年人生道路上的两次重要转变是什么？ 答：从“医人”到“医国”；从“改良”到“革命”。

⑵结合当时中国的时代背景和孙中山的早年经历，指出其转变的原因？

答：①中国逐渐沦为半殖民地，民族危机加深；②孙中山早年到国外学习，接受西式教育；③民族责任心的驱使；④上书李鸿章失败，使他认识到清政府本质。

投影：

材料四 孙中山说：“医术救人，所济有限，其他慈善事业亦然。若夫最大权力者，无如政治。政治之力，可为大善，亦能为大善。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。若救国救人，非锄去恶劣政府不可。”

——陈少白：《兴中会革命史要》

⑶孙中山所说的“恶劣政府”指什么？为了实现“救国救人”，他提出了什么具体方法？ 答：“恶劣政府”指清政府。方法：暴力革命推翻清朝统治。

⑷根据材料四，结合课本P.65～66的内容，归纳孙中山为实现救国目标都做了哪些组织上的准备？

答：1894年创建中国资产阶级第一个革命团体——兴中会。1905年组建第一个全国性的统一的资产阶级革命政党——中国同盟会。

投影：

革命需要指导纲领。请阅读课本P.66～68，并结合材料，分析问题。 一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国。二、建设之首要在民生。……

——孙中山《国民政府建国大纲》

思考一：结合材料，指出孙中山阐发了什么思想？其内容有何内在联系？ 投影：