内容发布更新时间 : 2024/5/18 19:24:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

苏教版小学科学六年级下册第四单元检测卷(附答案)

班级： 姓名： 座号： 分数：

一、我会填（每空1分.共40分）

1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 关系或 关系.

2、食物链上的生物能自己制造食物的叫做 .以其它食物为食的叫做 .能分解动植物残骸或废物的叫做 .

3、人类的很多行为破坏了生态平衡.如 、 及 等. 4、蓝色的 是生物的共同家园. 都有自己的家园.它们分布在 的不同地方 . 5、一种生物愿意长期生活在某个环境里.是因为这个环境为它提供了 、 和 所必需的 、水、 等条件.这样的生活环境称为生物的 . 6、啄木鸟为树木 .树木为啄木鸟提供了 、 . 7、骆驼被称为“ ”.它经过长期适应缺水环境而进化形成现在的身体结构.获得 了 的本领.

8、生物之间 的关系叫做食物链.食物链的源头在 .终点是 . 9 、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的 .

10、生物连同它们周围的环境叫 .在这个系统中如果 、 及 数量维持在一定的水平且变化不大.这种状态就叫做 .

11、写出具有相互合作的伙伴关系的生物.如 和 ； 和 ； 和 . 写出具有相互敌对的竞争关系的生物.如 和 ； 和 ； 和 . 12、把老鹰、田鼠、果实、蛇分别填在下面的括号里. 使它成为一条食物链. → → → .

二、我会辩（10分）

1、沙漠环境恶劣.没有生物. ………………………………………………………………… （ ）

2、动植物的形态结构与它们生活环境没有关系.………………………………………………（ ） 3、如果生物界没有了分解者.动植物残骸将堆积如山覆盖地表.……………………………（ ） 4、凡能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法.……………………………………（ ） 5、如果食物链断了.就会导致生态平衡遭到破坏.……………………………………………（ ） 6、斑马身上的条纹能破坏和分散身形轮廓.从而免受更多的攻击.…………………………（ ） 7、“虫子 青蛙 蛇 鹰”是一条完整的食物链. …………………………（ ） 8、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者.（ ）

9、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一.（ ） 10、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化.（ ）

三、我会连（12分）

霉 菌 屎壳郎

蚯 引 生 产 者 蘑 菇 豌 豆 分 解 者 水 稻 三叶草 消 费 者 萝 卜 蜘 蛛 银 杏

人 菜粉蝶

二、选择题.（10分）

1 、下面属于分解者的是（ ）

A、 飞猫

B 、霉菌

C 、小鸟

D 、小树

2 、自然界中的生物之间存在着 （ ）条食物链.A 、1 B、2 C 、很多

1 / 4

3、草原上的野兔太多会破坏草地.为了保护草原.人们最好采取（ ）. A、捕杀野兔.既保护了草原.又可以创造经济价值 B、大量喷洒农药把野兔毒死.就可以保护草原 C、适当投放蛇、鹰等野兔的天敌.抑制野兔的数量 4、下列食物链表示正确的是（ ）.

A、青蛙→蛇 B、猫头鹰→蛇 C、青蛙→猫头鹰 D、菜→菜青虫→青蛙 5、生活在草原上的生物是（ ）.A、骆驼 B、企鹅 C、斑马 D、北极熊

6、动物最终的营养来自于（ ）.A、植物光合作用制造的葡萄糖 B、微生物 C、土壤 D、水

四、我会画 ：画出下列生态系统中完整的食物链 .（10分）

蛇 老 鹰 狐狸 兔 鼠 吃虫的鸟 蜘蛛 蟾蜍 绿色植物 昆虫

把上面的食物网进行分解.写出其中的几条食物链

五、我会答（18分）

1、怎样保护生态平衡？（6分） 答：

2、仙人掌有哪些特点适应沙漠干旱的生活环境？（7分） 答：

3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？（5分） 答：

苏教版六年级科学下册综合训练与检测（四）

班级： 姓名： 座号： 分数：

2 / 4

一、我会填（每空1分.共40分）

1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 合作 关系或 敌对 关系.

2、食物链上的生物能自己制造食物的叫做 生产者 .以其它食物为食的叫做 消费者 .能分解动植物残骸或废物的叫做 分解者 .

3、人类的很多行为破坏了生态平衡.如 喷洒农药、过渡放牧 及 过渡捕捞 等.

4、蓝色的 地球 是生物的共同家园.每一种生物 都有自己的家园.它们分布在 地球 的不同地方. 5、一种生物愿意长期生活在某个环境里.是因为这个环境为它提供了 生存、生长 和 繁殖 所必需的 食物、水、庇护所 等条件.这样的生活环境称为生物的 栖息地. 6、啄木鸟为树木 除虫.树木为啄木鸟提供了 食物、栖息地.

7、骆驼被称为“ 沙漠之舟 ”.它经过长期适应缺水环境而进化形成现在的身体结构.获得了 抗干旱 的本领.

8、生物之间“吃与被吃”的关系叫做食物链.食物链的源头在 植物.终点是 凶猛的动物. 9、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的 食物网 .

10、生物连同它们周围的环境叫做 生态系统.在这个系统中如果 植物、动物 及 微生物 数量维持在一定的水平且变化不大.这种状态就叫做 生态平衡.

11、写出具有相互合作的伙伴关系的生物.如 小丑鱼和海葵；蜜蜂和花；鳄鱼和鳄鸟 . 写出具有相互敌对的竞争关系的生物.如 熊和鱼；鸟和虫；捕蝇草和昆虫. 12、把老鹰、田鼠、果实、蛇分别填在下面的括号里. 使它成为一条食物链. 果实 → 田鼠 → 蛇 → 老鹰.

二、我会辩（10分）

1、沙漠环境恶劣.没有生物. ………………………………………………………………… （×）

2、动植物的形态结构与它们生活环境没有关系.……………………………………………… （×） 3、如果生物界没有了分解者.动植物残骸将堆积如山覆盖地表.……………………………（√） 4、凡能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法.……………………………………（√） 5、如果食物链断了.就会导致生态平衡遭到破坏.……………………………………………（√） 6、斑马身上的条纹能破坏和分散身形轮廓.从而免受更多的攻击.…………………………（√） 7、“虫子 青蛙 蛇 鹰”是一条完整的食物链. …………………………（×） 8、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者.（×） 9、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一.（√） 10、所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化.（√）

三、我会连（12分）

霉 菌 屎壳郎

蚯 引 生 产 者 蘑 菇 豌 豆 分 解 者 水 稻 三叶草 消 费 者 萝 卜 蜘 蛛 银 杏

人 菜粉蝶

二、选择题.（10分）

1 、下面属于分解者的是（ B ）

A、 飞猫

B 、霉菌

C 、小鸟

D 、小树

2 、自然界中的生物之间存在着 （ C ）条食物链.A 、1 B、2 C 、很多 3、草原上的野兔太多会破坏草地.为了保护草原.人们最好采取（ C ）.

3 / 4