内容发布更新时间 : 2024/5/22 19:59:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

3.丑小鸭

教与学目标

1、认知目标：积累本文中的生字词语。

2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。

3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。 教与学重难点

通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 教与学方法

1、《安徒生童话》是大家喜爱的读物，其它艺术形式如电影、雕塑、连环画、朗诵等也常以安徒生童话为题材。大家可能已从不同的艺术形式中知道丑小鸭的故事，小学也学过改编后的浅显的丑小鸭的故事，这是学习这篇课文的有利条件。然而，很多人往往只停留在表层的理解，对这个故事中所蕴含的生活哲理，对丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神，却缺乏深入的思考。因此在学习时要注意理解。

2、在学习过程中，应注意掌握如“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等最基本的词语的积累和应用。 3、联系自己的生活实际，汲取这篇童话的精神营养，领悟丑小鸭形象的现实意义，激发坚强、勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。

4、应注意从整体感知文意，利用圈点勾画法了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；注意体验、反思、理解丑小鸭这一形象的现实意义；另外要注意对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。

课时：2

第一课时

教与学过程 一、导入新课：

（出示《卖火柴的小女孩》及《皇帝的新装》的图片）还记得这两个童话故事吗？这是我们曾学过的丹麦著名童话作家安徒生写的童话，今天让我们再次走进童话王国，体会童话的无穷魅力。 二、学习新课

（一）初读课文，整体感知

1．学生交流作者情况

安徒生（1805-1875）丹麦伟大的童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，

虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。

2、疏通字词、指出并改正错误注音

丑陋（lòu ） 讪笑（shàn ） 嫉妒（jídù ） 骇人（hài ） 木屐（jī） ．．．．．．来势汹汹（xiong ） 沮丧（ju ） 迸出（ beng ） 泥泞（ ning） ．．．．． 3、结合语境理解下列词语的含义

讪笑：嘲笑。 来势汹汹：形容气势盛大。 骇人：让人害怕。

4、复述丑小鸭的故事。 （二）读出自我，合作交流 1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?

讨论并归纳：在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在一家农舍。又被母鸡和雄猫赶走。后来，，差点被冻死。

2、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?

讨论并归纳：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

3.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？大家是怎样对待它的？请分别找出来 明确：他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。

当他看到美丽的天鹅，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿， 春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

4、丑小鸭是怎样变成白天鹅的？（或者说，本文的思路是怎样的？） 三、小结填空，整体把握课文内容，体会丑小鸭的形象

作者笔下这只可怜的小鸭，因为 ，处处受 ，受 ，受 。但它并没有 ，也没有 ，而是始终不屈地 ，终于变成了一只 、 的天鹅。 四、课堂练习 选出填入下列横线处的词语最恰当的选项。 (1)只是只讲他在这严冬所受的 和 那么这个故事也就太 了。（ ） A贫苦 困难 悲痛 B困苦 困难 悲惨 C困苦 灾难 悲惨 D贫苦 灾难 悲痛 (2)空中是很冷的，云块沉重地 着 冰雹和雪花，低低地 着。（ ） 形近字（注音，写词） 链( ) 诅 ( ) 骇( ) 涟( ) 沮 ( ) 赅( ) 联系文章并思考，文中用了哪些对比描写？说说这些对比描写在文章中的作用。 五、布置作业：

1、积累本文“读一读，写一写”及注释中的词语。

2、认真阅读课文，查找安徒生相关资料，想一想他和丑小鸭又怎样的关系？ 六、教后记：

学后记：

第二课时 教学内容

局部探究文章内容。 一、复习引入

这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸。我们都为丑小鸭难过，都为丑小鸭鸣不平！丑小鸭离家出走了，可是他有没有想过离家之后的情形呢？ 二、自主合作

1、小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。（丑小鸭为什么会感到“说不出的难过”？）

2、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，……。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么宁愿死也要飞向白天鹅？）

3、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（说说你对这句话的理解） 4、他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（大家赞美丑小鸭，他为什么会感到难为情？“一颗好的心”怎么理解？）

明确：1、因为认为自己很丑，卑微、渺小所以难过。

2、因为丑小鸭向往着美好的生活，想要通过自己的不懈追求也变成一只美丽的白天鹅。 3、只要心中有理想，并为理想努力奋斗，即使处在逆境中，历经重重磨难，最终也会成功。 三、质疑探究

为什么说丑小鸭是作者的自我写照？