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奥鹏-东北师范大学教育心理学概论18秋在线作业3-4 作业试题参考答案 一、单选题共15题，37.5分

1、对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（ ）的培养。 A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行动

【答案】本题选择：C 2、（）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断 . A主观道德 B客观道德 C他律道德 D自律道德

【答案】本题选择：D 3、（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术。 A学习策略； B元认知策略； C精加工策略； D认知策略

【答案】本题选择：D 4、（）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 A复述

B维持性复述 C精制性复述 D组织

【答案】本题选择：B

5、提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入（ ）中贮存。 A感觉记忆 B工作记忆 C短时记忆 D长时记忆

【答案】本题选择：D

6、布卢姆把认知领域的教学目标分为以下6个层次（ ） A知识、领会、分析、综合、评价和运用 B领会、知识、分析、综合、运用和评价 C领会、知识、分析、综合、评价和运用 D知识、领会、运用、分析、综合和评价 【答案】本题选择：D 7、（）是一种个别化的教学形式，它将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。 A发现学习

B掌握学习 C程序教学 D合作学习

【答案】本题选择：C

8、遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是 A时快时慢 B快者愈快 C先快后慢 D先慢后快

【答案】本题选择：C

9、加里、培林提出了（）的理论。 A掌握学习 B观察学习

C智力技能按阶段形成 D学习结果的分类 【答案】本题选择：C 10、（ ）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。 A准备性评价； B形成性评价； C总结性评价； D教学评价

【答案】本题选择：B

11、学习的最佳时期的研究发现，（ ）对人的一生发展至关重要。 A提前入学； B早期学习； C跳级； D课外辅导

【答案】本题选择：B

12、假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”其错误在于（） A陈述的是难以观察的内部变化； B陈述含糊不清；

C陈述的是教师的行为； D陈述的是外显行为变化 【答案】本题选择：A

13、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的 A目的和内容 B共同语言 C深厚友谊 D约束力量

【答案】本题选择：A

14、“中介变量 ”的概念是由（ ）提出来的。 A托尔曼 B苛勒

C华生 D赫尔

【答案】本题选择：A 15、（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。 A学习策略 B元认知策略 C精加工策略 D组织策略

【答案】本题选择：A

二、多选题共10题，25分

1、马杰提出行为目标有以下三个要素： A可观察的行为 B行为发生的条件 C行为过程

D可接受的行为标准 【答案】本题选择：ABD 2、资源管理策略包括 A时间管理策略 B学习环境管理策略 C努力管理策略 D寻求支持策略

【答案】本题选择：ABCD

3、影响从众行为的因素有（ ） A群体的规模

B群体意见的一致性 C群体的权威性 D反应的匿名性

【答案】本题选择：ABCD

4、桑代克认为学习的进程是一种 ( )过程。 A渐进的 B有目的的 C盲目的

D尝试与错误的

【答案】本题选择：ACD 5、心理健康教育的任务包括 A发展性教育 B补救性教育 C思想品德教育 D理想教育

【答案】本题选择：AB

6、根据概念间的联系方式或层级关系的不同，概念学习也可以分为A上位学习 B下位学习 C总括学习

）几种不同的方式。 （