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2016年河南公务员考试行测真题及答案
2016年河南公务员考试行测真题在此发布。本套真题来自考生回忆，由国家公务员考试网整理。
一、言语理解与表达
1.由于高密度地养殖，大量饵料未被摄食，残饵溶解所生成的氮、磷等营养物质使海水污染严重，海南文昌海底珊瑚礁大量枯死，底部海域几乎成了“ _______”。 填入画横线部分最恰当的一项是： A 人间地狱 B 明日黄花 C 不毛之地 D 穷山恶水
2.明清时期的苏州为鱼米之乡，河道纵横，水网密集。市镇多依水而设，既有利于市镇与相邻四方村落的 _______ 联系，又使得每一市镇影响的范围不是很大，从而形成乡村---基层市镇---中心都市的经济社会分层结构。市镇的分布相应呈_______结构。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A 广泛 线性 B 密切 网状 C 直接 树形 D 动态 蜂巢
3.一提到“地沟油”，人们都_______，往往第一反应是地沟油是一种质量极差、极不卫生非食用油。那么可不可以让地沟油_______呢？如果放宽思路就会发现，地沟油还是有用武之地的。
依次填入画横线部分最恰当的一项是： A 咬牙切齿 物尽其用 B 痛心疾首 点铁成金 C 深恶痛绝 变废为宝 D 众口一词 脱胎换骨
4.据统计，目前世界上约有7000种语言，其中近一半左右的语言使用者不到一万人，差不多有四分之一的语言使用者在一千人以下，有的语言使用者只有个位数。语言的_______在于使用，使用人口多寡是决定语言生存与发展的关键因素。上述数据表明，人类社会的语言_______形势十分严峻。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
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A 意义 发展 B 生命 衰亡 C 价值 蜕化 D 功能 演变
5.对大多数人来说，糖尿病并不陌生。然而，很多人对它的了解仅仅是_______。并非 _______，就发病而言，糖尿病可谓疾病之王。按照2013年的数据，中国18岁以上成年人的糖尿病发病率已经高达，患者绝对人数已经过亿。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A 略知一二 空穴来风 B 冰山一角 危言耸听 C 道听途说 杞人忧天 D 管中窥豹 故弄玄虚
6.谈论国学，其视角有广狭之分，在“固守五经”与“兼及雅俗”之间，我倾向于后者。照理说，前者_____清晰且渊源有自，容易做成“大学问”，只是因不接地气，很难茁壮成长。后者则_______，兼及精神与物质、殿堂与市井、书斋与田野，更容易为广大民众接纳。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A 脉络 无往不利 B 历史 所向披靡 C 边界 无处不在 D 源头 兼容并蓄
7.科普创作的要求委实非常高，既要有良好的文字功底，又要具备______的科学专业基础，甚至在这哲学、历史、艺术等领域都要有相当______。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A 系统 研究 B 全面 学识 C 完备 积累 D 扎实 造诣
8.昆曲走向没落，在于其在大众市场中找不到一席之地而渐失群众基础。现代昆曲开始引入歌剧、交响乐等流行元素，打造通俗版昆曲，而不再______。没有一种文化可以将自己封闭起来，没有一种文化有资格_______受众群体，多一分包容，才能换来更长久的生命和更精彩的未来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
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A 曲高和寡 筛选 B 故步自封 舍弃 C 特立独行 筛除 D 一成不变 苛求
9.中国历史上传统手工艺的发展，是在_____地认识和了解从自然界获取的材料之物理与物性的基础上进行的。对材料物性的认识与实践是中国人的______，______运用材料的物理和物性的知识，才能使传统工艺及其产品适用于不同的社会生活需求。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A 有效 发现 充分 B 深入 发明 灵活 C 正确 创造 合理 D 科学 发展 准确
10.原产于中国的茶叶漂洋过海后，演变为日本的抹茶、英国的红茶，并且_____回到中国。面对着琳琅满目的茶叶制品，我们可以深刻地体会到一个道理：文化只有经过_____，才会更加______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是： A 重新 交流 丰富多彩 B 大量 沉淀 博大精深 C 辗转 融合 欣欣向荣 D 间接 传播 深入人心
11.书法在中国文化中具有特殊地位。书法受到绝大部分文字使用者的喜爱，但又长期被当作一种“小道”而受到轻视。20世纪以来，书法的生存环境发生了很大的变化。特别是硬笔取代毛笔成为日常书写工具，毛笔书写便离开了日常生活，只有致力于书法的人们，才会去接受毛笔书写的训练。 这段文字主要介绍了：
A 书法在中国文化中的特殊价值 B 书法功能在当代的重大改变 C 人们对书法迥然不同的态度 D 毛笔在现代生活中的地位
12.①五代至北宋时期，人们用丝线或马尾线把所设计的图案编在抄纸的竹帘上 ②故宫博物院藏北宋李建中《同年帖》，纸面上就有波浪纹图案
③在唐代，经过染黄黄柴、涂蜡烫平加工而成的硬黄纸，防蟲防潮，能长久保存
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