内容发布更新时间 : 2024/6/27 1:15:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

提高学生的学习积极性论文：如何提高学生的学习积极性

教育是立国之本,是育人的科学。它的出发点与归宿是培养人的创新、创业精神和创新、创业能力。但是，现在相当多的课堂教学仍没有摆脱应试教育的束缚，教师满堂灌，照本宣科代替学生学习，极大地消磨了学生的学习积极性。拿破仑·希尔说过：“一个人能否成功，关键在于他的心态。”在教学过程中，提高学生的学习积极性是每位教师教学成功的关键，教师不但要完成教学任务，要使学生明白学什么、怎么学，更重要的是提高学生的学习积极性。

提高学生的学习积极性，首先要求教师树立正确的学生观、教学观。学生是学习的主体，又是自身发展的主体，所以教师必须重视学生的主动性，不要在课堂上自导自演，把学生看成是“观众”，要想方设法改变教学方法与手段。将传统教育中的“填鸭式”改为“发现式、启发式、讨论式”等先进的教学方法，尽量让学生动口、动脑、动手，尽可能多地挖掘教材中潜在的有利于发展学生的智力因素，激发学生对教材的兴趣。这样才能调动学生的主动性、自觉性，激发积极的思维，培养学生的创新能力。其次要重视学生的差异性，不用统一的标准去衡量每一位学生，教师应树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”这一正确的观念，教师要摒弃主宰一切的观念，树立民主平等的教学观，使学生感到教师可亲、可敬、可信，从而

使学生勇于思考，大胆质疑。应以热切的关注、殷切的期望去鼓励、鼓舞学生，坚信其一定会成功，使其从老师的激励与鼓舞中获得精神食粮，产生自信的力量，从而迸发出智慧的火花和求知的欲望。再次，教师在课堂上要使时间合理化，不耽误学生的时间，提高时间的利用率，有助于学生积极心态的形成，否则只能导致学生心态消极。

改善课堂教学，是提高学生积极性的关键。首先，教师在教学中要以“情”为主，教学态度要传情，教学方法要用情。感情的应用有利于师生的距离拉近，有利于教学内容尽善尽美地展示，有利于师生感情的融洽和激发学生的热情，这样才能使课堂气氛既热烈活泼，又使知识教学深入浅出，使学生在富有情感的教学情境中掌握知识，锻炼各种能力，从而收到事半功倍的效果。其次，在教学中，教师往讲台上一站，就要充分发挥语言功能，要力求语言的规范化和口语化，采用多种修辞方法，运用幽默性和哲理性语言。用语言的力量“统治”课堂，增加语言的感召力，才能深深地吸引学生，调动学生的情感和积极性。一个教师如果在学生面前语言幽默风趣,富有感染力,既会引人发笑，又富有哲理，学生定会被教师不寻常的语言艺术所感染,达到理想的效果。同时，有效开拓设置疑问，抓住学生的注意力，激发学生的求知欲，使他们急于究源探底。疑问要多角度，要新奇，找准切入点，同时还要适度，这样才能开拓学生的思路，激发

学生的好奇心，提高学生的课堂兴趣，从而达到事半功倍的效果。同时，精妙地设置问题，如抛砖引玉，对活跃气氛、组织教学、激发学生的积极心态是十分关键的，问题设计得精妙能很快地使学生兴奋起来，激活思维，而给学生较大的思维空间，引发共鸣，这样的疑问，能更好地提高学生的学习积极性。

总之，提高学生学习积极性的方法很多，教师要依据不同的情况，不同的学生，因势利导，因材施教，就能收到良好的教学效果，从而提高教学质量，充分发挥学生的聪明才智，学习的主动性和积极性就会持之以恒地持续下去，从而才能为国家培养出一代又一代具备广阔的视野、活跃的思想、敏捷的思维和积极的应变能力的人才，才能适应未来知识经济和激烈竞争的需要。■