内容发布更新时间 : 2024/4/24 13:41:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
一 句 话 。 如 “ Good
morning,XXX."
猜的学生要根据说话人的声音判断是谁， 然后提问： “ Is
he(she)XXX 全班学生答 ;Yes. 或 No.
可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。 Game70 五问猜人
教师先让第一组猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随 便哪个学生的提问，如： “ Is the one a boy
What row is he(she)in ‘
Whatline is he (she) in ’
colour
clothes does he(she)wear
等。如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。 Game71 十个问题
这个游戏可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组 10
人的两个组，在两组中间比赛，
出题的可以想出任何一样东西，例如一种动物，植物，一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲 台上，猜的学生可以问 10
个问题，但只能问一般疑问句，如：
“
Is it an animal ” “
Have it four legs ”等。出
题的人只回答： “ Yes ”或“ No
”如果问了 10
个问题还猜不出来，就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题 另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。 Game72 传话
每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”
后，最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下
去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜。 游戏 1. 拍单词 /
图片：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的
下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老 师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。 如： crab ， T ： crab
，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。 要求 1.
贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。 2.
上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如 rock
，台下同学一起说 rock
，为防止台上同学听不清
楚，老师要大声再读一次，然后发出指令， “ go ！
”比赛选手才能去拍。 3. 在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到 go
的指令时， 再转身拍词。 4.
游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。 2.
猜拳（剪刀石头布）游戏：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词， 如 dog
，台上选手开始划，边划边带领全班一起读 dog ，读到第三声时，出拳，赢的一方等到 dog
这个单词，得到单词 多的队伍获胜。 要求
为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下 学生有节奏地朗读。 （为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为 one 、 two 、 three ） 3 .
击鼓传花：
老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快， 学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，
拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的 单词。读对的加分，然后继续游戏。
4. 拼单词：是一个针对单词拼写的游戏。如： slow/fast ，先在黑板上写上 slow/fast ，然后把事先准备好的这两个单
词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方， 男女各派一名代表上来， 老师发令，这时全班一起喊 slow/fast ，
slow/fast 两
名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。 要求
为比赛公平起见，选择拼写的单词最好是结构相近，字母数相同的一对词。 要拼写的单词老师要先写在黑板上，拼写及字母间隔要大些，便于学生认清。 注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡。 5.
大小图：把重点单词的大图依次打横贴在黑板上，老师手里拿着对应的小图，然后选一个男生上来抽一张小图，全
体女生来猜，看究竟男生手中抽中的是哪张图片。猜对了女生加分，猜错了男生加分。如： 《
Dinnertime 》中，训练扩 展句型
do you want some... 句型时，把 rice ， bread ， meat ， milk
等大图贴在黑板上，手上准备对应的小图，先
叫一男一女上来，男生抽一张小图，女生来指大图，如：指向 rice
，全班女生问 Gs ： Do you want some rice 男生
秀小图，如果是 rice
的阿小图，全体男生回答， Bs ： yes ， please ；若不是， Bs ： No ，
I want some... 要求
该游戏一般多用于训练句型，通过问答形式让全班操练。
游戏时要防止学生喊加油，扰乱课堂纪律。若有学生捣乱，立刻给男方或女方减分，并乘机给另一方加分。惩罚并用， 恩危并施。 6. 表演课文：在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。台下的学生跟着 vcd
读一句，台上的学生就表演一 句。 要求
选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。如： 《
The Train 》 、 《
The Space Monster 》 、 《
Help Me 》等。
表演时，可以为学生准备一些头饰，如 space monster ，
spaceship
等，使表演更加生动。
注意台下的学生要边读，台上的演员才会表演。不能让大家光顾着看表演，而忽略朗读课文。 7.
传声筒：从每个组的最后一个学生由老师来发令传一个单词，一直传到第一个学生耳朵了，由他来大声说出