内容发布更新时间 : 2024/4/26 5:05:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

他听到

的那个单词，检测看此学生读出的和老师讲给第一学生听的一致不一致。一致就得一分。 8.

击鼓传声读： 老师放音乐，

每个组准备一本课文书，

音乐一响就开始每个组每个人之间传书， 音乐停，

传书动作停。

书停在谁手里，那个学生就把本游戏规则内要你读的句子读出来，读出得分。 9.

剪纸卡，拼纸卡读：老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每

个组，让她们去拼成完整的对的一句话，快者赢。 10.

集体讨论表演读：每个组规定时间把要读的课文先集体读一下，然后在组长的带领下构思怎样表演，时间一到就

上去表演，评分决定哪个组是第一。 11.

掩盖单词读：先全句读，后在这句中掩盖一个单词让他们读，接着是掩盖两个到更多，让他们再读，到最后可以

背下来了。还可以在中间弄一些炸弹出来，遇到这个词是炸弹就跳过不读，增加他们的趣味性。 12.

展示图片读：派两位学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步在转回面对面互相展示手上的图片

谁最快读出对方的单词卡片就为赢。 13.

抢椅子：两张椅子，三个学生，音乐响起就围着椅子转，音乐一停就抢椅子，谁没抢到就站起来造句子。锻炼他 们的造句子能力。 14.

丢手绢游戏：先带领学生把要复习用运到的句子结构复习一次，然后叫一个学生出来围着其他同学转，音乐响起，

开始转，把手绢丢其中一个学生背后，然后背后有手绢的同学要站到圈中间选一个句型来造句，造得出来就得分，造 不出来就表演一个节目。 15.

开火车读：每个人都排一句课文的话，经过讨论后以一个组为单位开火车把整篇课文读下来，最流利，读得最顺 的就为赢。 16.

大转盘游戏：准备一张卡纸，做成一个带刻度的类似钟表的转盘，可根据需要画出刻度。刻度对应的位置用阿拉

伯数字作标记，配上可以旋转的指针。这个转盘用以让学生选择他们本节课学的新词或者选择奖励。 （例如：配合该转

盘，老师可以在黑板上贴上香蕉苹果之类的图片，并标上号码，让一个学生转动转盘，指针停下后，所指的号码对应 的图片归该学生所有。 ） 17.

幸运盒游戏：先把学生分组，让每组学生根据老师的要求，发挥其想象，写出单词，并把写有单词的纸张放入盒

子中。把这些纸放进一个盒子里，让学生伸手进去“抽奖” ，看看能组合成一个什么样的句子，让学生来读。 （该游戏

用于复习本节课学习的重点单词及句型） 18. 寻宝读句子：把所学的重点句型，写在吹塑纸上，并把这些纸放在教室的后面， 请一位男生和一位女生站到讲台

上，老师一声令下，学生跑到教室后面，最快找到句子的一方，要先读出句子，如果可以读出句子，得分归己方。如

果不能读出句子，机会将给对方，让对方读出句子，得分归对方。 （该游戏适合复习课） 19. 利用 ppt 做成启动器，玩游戏。比如在 ppt

上做成气球、动物的样子，然后点一下就出现一个单词或者一个句子，

这时就要让学生竞争去得到一个机会来选择其中一个气球或者动物，答对气球或动物里弹出来的单词或句子就会得分 （分数也是在 ppt

中一按就出来的） 。如何竞争呢方法有：让学生猜拳决定谁选；数一二三看谁最先坐好谁选；把鞋 子脱掉放教室最后面，学生在讲台前面转两圈后看谁最先跑到后面把鞋子穿好，跑回讲台前，就谁选。 20.

转椅子游戏：黑板上写上单词或者句子，编上序号。学生围坐成一个圈，中间放一张转椅，老师给每个孩子发一

张编有相应序号的卡片，请一个学生坐到转椅上，左手抓住右边的耳朵，右手伸直，食指伸出，老师推动转椅，椅子

停下来时，该学生食指指到的学生站起来读和自己手上号码相应的句子。 （适宜用于复习，对教室的空间有要求，学生 人数不能太多） 21.

找朋友游戏 (A) ：准备一些图片和相应的单词，将其发给学生，点一男一女到讲台上比赛，老师先说一个词，上台

的两名同学按照指示下去找到相应的单词和图片，找到后上台，确认找到的图片和单词

是否匹配。奖励方法：如果双

方都按照老师要求找到对应的单词或图片，男女双方都加分，如果只有一方正确，就给正确的一方加分 22.

找朋友游戏 (B) ：

将单词卡和图片随意发给学生， 老师说一个单词，

拿到该图片和单词的同学立刻起立， 跑到讲台， 相互握手。 23.

挪位读：全班起立，读一个句子就全体向前走一步，挪一个位置。等全班读完后，看是否所有学生都能站到一个

座位旁，站到的为抢到位置的。没有站在位置旁边的学生就要被淘汰。 24.

做动作猜单词：分组比赛，选一组学生出来排成一列，除了第一个学生要面对老师，其他的学生都要背对老师，

不准看。然后老师做动作给第一个学生看，然后第二个学生转过来跟第一个学生面对面，第一个学生做动作给第二个

学生看，做完以后第一个学生再转回来，然后第二个做动作给第三个学生看，如此类推，一直到最后一个学生，让最

后一个学生猜这个动作代表什么单词，猜对加分。 25.

找朋友：给全班每个学生一张字母卡片，分两组或男女比赛。老师先在黑板写上两个单词，然后叫拿到两个单词 头字母的学生出来：如 cat 和 dog

就叫拿到 c 和 d 的学生出来，拿着 c

的学生以最快的速度去班上找出拿着 a ， t 的学

生，到讲台上按单词顺序排好队， d

也如此，看哪个组快，则赢。

PS:

还有一个游戏 WHAT IS MISSING

就是拿很多图片或者卡片，从中间抽以张出来，问 what's missing

让学生猜，当然你拿了之前要

让学生先读以遍你手上的卡片，之后要把所剩的图片给学生看，然后再问她们。可以是练单词，也可以练句型。练句

型的时候，可以让她们用今天所学的句型来问你。 比如：

Are you interested in...yes i ,I enjoy....

的句型，再她们猜的过程中，可以让她们问： Are you

interested in ...( 你拿掉的图片 )

如果她对的换就说 YES I AM. 错了就说 NO

。可以反复练习。