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小学语文六年级下册高效课堂资料
六年级下册每课重点
第一课
1文言文两则（一）学弈1、译文：弈秋，是（ ）的人。让弈秋（ ），其中一个人（ ），只听（ ）；（另）一个人，虽然（ ），却一心（ ），想拉（ ） ．虽然（ ），却不如（ ）．说是（ ）吗？说：（ ）．
２、孟子名（ ），字（ ）．（ ）时期（ ）国人．是古代的（ ）家、（ ）育家。被称为（ ），与孔子合称为（ ）。 ３、本文道理：学习要（ ），不要（ ）。
（二）两小儿辩日１、译文：孔子到（ ），看见（ ），询问（ ）。一个小孩子说：“我认为（ ），而（ ）。”一个小孩认为太阳（ ），而（ ）。一个小孩子说：“太阳（ ），大得（ ），到了中午就（ ），这不是（ ）？”另一个小孩说：“太阳（ ），等到了中午（ ），这不是
（ ）吗？”孔子不能（ ）。两个小孩笑着说：“（ ）”
２、孔子名（ ）字（ ），（ ）时（ ）国人，他一生的言行被他的弟子编为《（ ）》，是著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家。
３、本文写了两个孩子的（ ），写了孔子的（ ），（ ）。
第二课《匆匆》
（一）作者参考
朱自清：现代著名作家，（ ）家。代表作有《 》、《 》。毛泽东曾称赞他的（ ），说他：一身（ ），宁可（ ），不领（ ）。 （二）本文作者的思想感想：表达了作者对（ ）的感慨和对（ ）
的无奈。
第三课《桃花心木》
（一）作者参考林清玄：（ ）最高产的一位作家，他的代表作有：《 》、《 》、《 》等，他的名言有：（ ） （二）本文重点在不确定中生活的人，能比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。在不确定中，就能学会把很少的（ ）转化为巨大的（ ），（ ）生长。
第四课《顶碗少年》
（一）作者参考作者：（ ）：当代作家。上学期曾学过《 》就是她的作品。（二）讲法参考问题：本文一共写了少年几次顶碗？（ 次）少年成功的原因：主观：（ ）客观：（ ）
第五课《手指》
（一）作者参考： 作者：（ ）。浙江人。现代作家名（ ），字（ ）。代表作有《 》。 （二）讲法参考：问题：本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（ ），各具不同的（ ），各有（ ），各有（ ）。五根手指如能（ ），成
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为一个（ ），那就根根（ ），根根有（ ），不再有什么（ ）、（ ）之分了。
第六课《北京的春节》
（一）作者参考老舍：原名( )字( )。( )人。被称为( ) 家。代表作有：《 》《 》《 》等。(二)本文按（ ）、（ ）、（ ）的顺序，也是时间顺序。
第七课《藏戏》鼻祖是（ ）
第八课《各具特色的民居》本文介绍了（ ）和（ ）民居。 第九课《和田的维吾尔》
（一）地域介绍：维吾尔人生活在（ ），（ ）是我国最大的省，面积１６０万平方公里，占我国面积的六分之一。 （二）总之和田的维吾尔人是（ ）的。
第十课《十六年前的回忆》
（一）写作背景作者：（ ）是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于（ ），当时正值李大钊去世（ ）周年，所以命名为《 》。李大钊，中国共产党的创始人之一。于（ ）年四月二十八日被军阀（ ）杀害。（二）１、本文写法上的特点是：（ ）。２、本文体现李大钊的精神是：（ ）３、本文按事情发展顺序，写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）４、最后一句话的含义：
（ ）。
第十一课《灯光》
（一）作者：（ ），曾是随军记者。代表作有：《 》。 （二）本文重点：本文的线索是（ ）和（ ）
第十二课《为人民服务》
（一）写作背景张思德：（ ）年参加红军，曾参加过（ ）。后来成为中央警备团的战士。（ ）年九月五日在陕北（ ）县烧炭时，因（ ）而牺牲，九月八日为他举行了（ ），（ ）做了《为人民服务》的演讲。他一生只参加过张思德和（ ）的追悼会。（二）关于议论文：分为（ ）、（ ）、（ ）论点是（ ）。（三）本文围绕为人民服务讲了 １、（ ）。２、（ ）。３、为人民的利益，（ ）。（四）本课重点１、司马迁：西汉（ ）家、（ ）家、（ ）家。代表作是《 》第一部（ ）。２、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（ ）。或：（ ）。于：（ ）。泰山：比喻（ ）。鸿毛：大雁的毛，比喻（ ）。本句的意思是：（ ）。３、精兵简政：（ ）。（ ）提出来的。４、五湖四海：（ ）。５、死得其所：（ ）。 ６、完全：（ ）。７、彻底：（ ）
第十三课《一夜的工作》
（一）关于作者是（ ）：著名（ ）。诗作有《 》本文主要讲了周总理的（ ）和（ ）本文采用（ ）手法。动作：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
第十四课《卖火柴的小女柴》
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（一）作者简介。安徒生：（ ）作家。被称为（ ）。代表作有：《 》《 》《 》《 》 （二）本文要点。１、五次。幻象到了：（ ）；（ ）；（ ）、（ ）、（ ）。说明现实中她：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。也说明她渴望：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ２、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是： （ ）。
３、两个幸福的含义：１是（ ），是幸福的；２她死了，（ ）幸福了。
第十五课《凡卡》
（一）作者：（ ）国的（ ）。本文写于（ ）年，当时正是（ ）统治最黑暗的时期，人民过着（ ）的生活。 （二）本文讲法。
１、围绕（ ）和（ ）来写的。
２、乐表现在一、（ ）；二、（ ）和（ ）。 苦表现在（ ）、（ ）、（ ）上。
３、文章以（ ）结尾，说明这不过是梦，（ ）。
第十八课《跨越百年的美丽》
（一）关于居里夫人居里夫人：（ ）物理学家，两次获得（ ）奖。 （二）本文主要讲了居里夫人的（ ）和（ ） 第十九课《千年梦圆在今朝》
（一）神五、神六升天。飞行员是：神五：（ ）时间：（ ）年１月１０月１５日
神六：（ ）、（ ）时间：（ ）年１０月１２日
载人航天梦想的实现，让富有（ ）与（ ）的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想，（ ）月球、探索火星、遨游于（ ）、（ ）的太空。
第二十课《真理诞生于一百个问号之后》
１、第二自然段：从（ ）的现象中看出问题，不断（ ），不断（ ），追根求源，最后把“ ”拉直变成“ ”，找到了真理。 2、文中举了（ ）（ ）（ ）三个例子。
3 、见微知著的含义是：（ ）。
第二十一课《我最好的老师》
1、让我们养成独立（ ）和独立（ ）的能力，同时具有（ ）的能力。 2、终身受益的道理：不要迷信（ ），也不要迷信（ ） 阅读材料：难忘的启蒙作者：（ ）１、教我们做（ ）的人。
２、四件事：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 这四课的重点
二、课老师领进门十年树木，（ ）；（ ），终身不忘。 四课：忘不了的笑声
有哪些笑声：（ ）、（ ）、（ ）
１、七步诗
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