内容发布更新时间 : 2024/6/3 20:56:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

【小学各学科优质资料】

第四单元 比 例

第3课时 比例的意义和基本性质的练习

【学习目标】

1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。

2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。 【学习过程】 一、基本练习

1.把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:1 4.5:2.5 12 : 679:4 2．解比例。

9:5 4.5:2 15:6 7:12 143x (2):x?2:(1)?29517

3. 练习八第4题。 二、综合练习 1.练习八第10题。 2.练习八第11题。 三、提高练习。 1. 练习八第12题。

2. 练习八第14题。 3. 练习八第15题。

(3)3.5:1.75?x:2.82(4)x:?6:1131 最新小中高资料 可编辑修改

【小学各学科优质资料】

小提示：（ ）×足球单价=（ ）×篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（ ）：（ ） 三、课堂达标

1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。

432 8：6=4.6：（ ） 6.3：（ ）=5：9 （ ）： =3： 45：7.5=（ ）：

2.解比例：

3．

2 523

最新小中高资料 可编辑修改