内容发布更新时间 : 2024/5/16 3:00:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

鼓励学生掌握象棋的走法，通过实战对弈深刻了解象棋的魅力。 情感、态度和价值观：

通过本课的学习，使学生了解中国古代除了可以锻炼身体的体育运动外，还广泛流行着锻炼脑力

的围棋和象棋，且围棋基本上是古代士大夫必学技艺之一，培养学生对传统文化中的优良面的认识，感受

古代体育文化的多样性。

教材分析：本课主要介绍了围棋的重要性和香气的起源。 教学重点：

本课的重点在于引导学生了解为其在古代读书人心中的地位，知道通过围棋不光可以锻炼脑力，

同时还是培养性情的方式。对于想起的重点在于介绍书中所写的象棋的基本走法。 本课的难点是在于能带领学生熟悉并掌握象棋的走法。 学过程：

（一）课题导入：大家猜猜我手里拿的是什么？ 这节课我们来学习围棋和象棋。 （二）探究新知： 1、介绍围棋：

（1）、围棋的别称和起源：

通过阅读课文第一段向学生介绍，古代称围棋为“弈”，还有一个很有诗意的名称为“乌鹭”。

（2）、古代围棋的重要性：

通过阅读课文第二段，向学生介绍围棋在我国古代的重要性。围棋位于我国古代读书人被要求擅长

“琴棋书画'首位，它不仅是一种体育竞赛项目，也是一种游戏娱乐活动。 （3）、简介围棋的规则和术语：

请学生阅读课文第三段，了解下围棋称为“手谈”，以及下围棋的规则。 2、介绍象棋：

（1）、象棋的起源和棋子：

学生通过读课文第三自然段，了解象棋的起源以及棋子的名称。 （2）、介绍象棋的走法：

读课文第三自然段，同时要求学生背诵象棋的术语和规则“马走日，象走田，炮打隔山子，车走

趟线，小卒一去不回还。”

三）、拓展活动：

1、带象棋或围棋来的同学，相互之间下棋。

2、 做一做：查一查哪些词语或歇后语与棋类有关，做成一个统计表。