内容发布更新时间 : 2024/5/21 22:18:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷

亲爱的同学, 经过这一段时间的学习, 你一定有不少收获吧?请带上你的自信, 充分展示自己的风采吧, 老师相信你的实力!好, 现在就请你冷静而沉着地展现你的才华, 祝你成功! 最后提醒一句: 别忘了让你的试卷有一张清秀的面孔哟!

一、读读句子，看看括号内的声母，你一定能填上合适的词语。(10分)

出现在我眼前的是 （d q）的悬崖，深深的峡谷衬托着它那 (t b)的 （sh q）。突然， (j m)的山谷里传来了阵阵水声，一条 (g g)的溪流 (y s)着一首首小诗奔流而来。 (zh s)着它的脚步，我继续前行。拐过一个弯，水声更大了，帘帘飞瀑踏着 (h y)的脚步向我迎面扑来。与小溪相比，它就是一个 (p r d w)了。 二、根据题目要求，选一选。（11分）

1、词语搭配全部正确的一组是( )。

A、滔滔不绝地讲 急急忙忙地跑 目不转睛地张望 B、发现问题 发生火箭 发动群众 发表意见

C、观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻 2、把关联词依次填入句中，顺序正确的是( )。

__ __陈老师____ 知识渊博、教风严谨，____ 语言幽默风趣， ____同学们很喜欢听他讲课。

A、不但 因为 所以 而且 B、因为 所以 不但 而且

C、不但 而且 因为 所以 D、因为 不但 而且 所以

3、读下面这段话, 选填合适的比喻成分, 并按提示写比喻句。（7%）

进入天山, 蓝天衬着矗立的巨大的雪峰。在太阳下, 几朵白云在雪峰间投下云影, 就像( )。那融化的雪水从峭壁上飞泻下来, 像( )。这飞泻下的雪水, 在山脚汇成冲激的溪流, 浪花往上抛, 形成( )。再往里走, 是蜿蜒无尽的原始森林, 密密的松林像( )。溪流的两岸, 满是野花, 红、黄、蓝、紫, 五彩缤纷, 像( )那么华丽。

A、无数撑天的巨塔 B、千万条闪耀的银链 C、千万朵玲珑剔透的珠花

D、白缎上绣上了几朵银灰色的暗花 E、绵延的织锦

天山的雪峰令我们神往。你能想象出大雪漫天飞舞的景象吗? 请用几个比喻句描绘出来。(可以是课内外积累的语句)

____________________________________

4、争争跟明明下棋连输三盘, 明明想回家, 争争求他再来一盘, 并在心里暗下决心: “______________”

A、这盘我难道还会输吗? B、这盘我非赢了他不可! C、这盘我不会再输了!

5、一个秋雨连绵的日子, 安冬妮想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么。她看了一眼显微镜下的小水滴后, 禁不住惊叫起来: “ _______________” A、别看小水滴那么清澈, 原来里边也有小虫子呀!

B、小虫子! 那么多的小虫子都在动! C、我真没想到, 小水滴里是有虫子的。 三、调动你课内外的语言积累, 写出最合适的答案。（16分） 1、我能用“ 幽”组成不同的词语填空。

夜晚, 我顺着( ) 的乡间小路往前走, 来到了小镇的街心花园。那里环境( ) , 是人们休闲的好去处。( ) 的月光给街心花园镀上了一层神秘的洁白。

2、在括号里填上合适的四字词语。

A、这家新开的工艺品店里, 各种各样的工艺品既精美又可爱, 看得我( )。

B、看着我们班的滑稽明星表演的相声, 同学们( )。 C、爆炸声( ), 太可怕了。

D、他的这个感人故事( ), 我们要多宣传,让更多的人了解他, 学习他。

3、大兴安岭的岭, 具有独特的美。请你根据下列描述, 写写想到的成语。 A、横着的, 顺着的, 高点儿的, 矮点儿的, 长点儿的, 短点儿的。 （ ）

B、在疾驶的火车上看了几个钟头, 既看不完, 也看不厌。（ ）

4、一年一度的国庆节快要到了, 请你试着用几种方式表达对祖国母亲的热爱和赞美： 如果引用成语来表达, 可以是:____________ 如果引用诗句来表达, 可以

是:_______ ,________ 。

如果引用名人名言来表达,可以

是:________ 5、暑假里, 你和妈妈来到日湖公园，看到湖中美丽的荷花, 你会情不自禁地吟诵道:“__________ , ___________ 。”老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁, 你会

选:“_______________ 。”

四、想一想，判一判。正确的打“○”，错误的打“×”（5分）

1、课文《山中访友》的“友”，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。………………………………（ ）

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。………………………（ ）

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。……………………………………… （ ） 4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。…………………（ ） 5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。 ………………………………………………………………………………… （ ）

五、读一读，想一想，做一做。

㈠、你会阅读《成语词典》吗?（6%）

欣欣在阅读课外书的时候读到了这句话: “啊, 大海有这样大呀! 跟他比, 我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思, 就去查《成语词典》, 词典里是这样写的:

望洋兴叹，望洋: 仰视的样子。兴, 发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

《庄子·秋水》中说:“于是焉, 河伯始旋其面目, 望洋向若( 若, 海神名) 而叹。”

仔细读了几遍后, 欣欣终于明白了:

(1)“望洋兴叹”的“兴”意思是______ , 根据意思“兴”应读作________ 。

(2)“望洋兴叹”这个成语出自_________ 。 (3)“望洋兴叹”这个成语原意是

________ ,现在多比喻_________ 。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的________(原意或比喻意)。

㈡、 第一抹春痕

看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（ ）和（ ）呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

这以后，稍一（ ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该