内容发布更新时间 : 2024/5/21 6:28:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学三年级数学一位数同两位数或几百几十数

乘教案

教学目标

1．通过教学使学生理解一位数同两位数（每位乘积不满十）或几百几十数相乘的口算乘法算理． 2．培养和提高学生的理解能力和计算能力． 3．培养学生仔细计算的良好学习习惯． 教学重点

理解算理，掌握口算方法． 教学难点

正确口算一位数同两位数或几百几十相乘（每位结果不满十）的乘法，并具备一定的速度． 教学过程 一、复习准备： 1．提问：

（1）2个十、8个一组成几？ （2）35里面有几个十和几个一？ （3）240里面有几个十？

（4）490由几个百和几个十组成？ 2．口算 二、指导探索：

1．动手操作，理解算理．

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师叙述引出例子：小红在桌上摆了一排12个木块，摆这样的3排一共有多少块？

问：这个问题是要求什么？该怎样列式？（这个问题就是要求3个12是多少，列式是 ） 板书：

师： 等于几呢？我们也用木块来摆一摆，边摆边说你是怎样想的，再把你的想法说给旁边的同学听．（学生操作、交流、教师巡视）

学生汇报得出：要算 ，可以先把12分解成12和2，先算3个十是30，再算3个2是6，然后把30和6两部分合并起来就是 的结果36．

教师演示动画口算乘法（例3）验证． 板书：想：

问：不摆方块，你能口算下面各题吗？ 要求学生独立写出得数，再说说是怎样算的． 2．主动探索，发现规律，掌握算法．

（1）出示例4：1203，问：这道题与上一题有什么不同？会算吗？

（2）分组讨论：这道题该怎样算？为什么这样算？学生自愿组合成小组，讨论交流，然后汇报． 可能有以下两种想法：

①先把120分解成100和20，1003得300，203得60，再把

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300和60合并在一起就得360，所以1203得360． ②因为123=36，那么1203就是12个十3得36个十，就是360．

师强调：你认为哪种方法好算，就用哪种方法． （3）用你喜欢的方法口算下面各题： 1204 1402 2303

问：还有不同算法吗？（还可以用这个一位数依次去算几百几十各个数位上的数，再接顺序写出来．如：1204，个位04得0，十位24得8，百位14得4，从右往左顺序写得数即480．）

（4）比比谁算得又准又快． 1302 4102 4302 1107 1303 204 三、巩固提高： 1．填空： （1）323=（ ）

想：32等于（ ）加（ ），30乘3得（ ）， 2乘3得（ ），（ ）加（ ）是（ ）． （2）2402=（ ）

想：（ ）乘2得（ ），_______________________． （这道题可以有不同的思路，让学生展开思维，只要结果正确，方法合理，就要加以肯定和鼓励．） 2．独立填写下表：

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