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Unit 5 What do they do?第三课时

Cartoon time教学设计

课题 Unit5 What do they do? 情感态度和价值观目标学习源:][来[来源:学。科。网]单元 5 学科 [来源:学.科.网][来源:ZXXK] 英语 年级 五年 让学生体会卡通故事的乐趣。 1. 学生能熟练运用本单元所学的词句询问别人的职业。 能力目标 2. 学生能正确理解，朗读Cartoon time 中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在老师的指导下表演故事。 目标 知识目标 1. 能够整体理解并简单表演卡通对话。 2. 学生能熟练运用本单元所学的词句询问别人的职业。 重点 难点 学法 能正确理解，朗读卡通故事。 3. 学生能熟练运用本单元所学的词句询问别人的职业。 自主学习，合作交流 教法 教学过程 自主合作探究小组教学 教学环节 导入新课 教师活动 Greeting &Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? 2.Play a game. Quick response Yes or No. First, let’s play a game. The game is called “Yes or No” 学生活动 设计意图 Hello, teacher. I’m fine. 师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。 复习操练。把句Now you will see some sentences and pictures on the screen. Read and try to judge. If it is right, you may say “Yes, yes, yes.” If it is wrong, you may say ”No, no, no” Say loudly and quickly, please. Ready? Go! 学生试说2次。 第 1 页

1.My father is a cook. 2. His father is a policeman. 3.He is a farmer. 4. My mother is a nurse 讲授新课 Step 1 Presentation 1. Today Bobby bring a friend. Now look at the pictures carefully. And try to answer my questions. （1） . What does Bobby’s father do? Yes, yes, yes. No, no ,no. No, no ,no. Yes, yes, yes. 看图感知一下回答问题。 子运用到日常生活中，还练习了学生的听力。 创设疑问，为学习Cartoon time做铺垫。 （2） （3） （4） What does Bobby’s friend’s father do? Does Bobby ‘s father have a nice car? Are there any cars on the streets? 观看视频。 试着回答问题。 He is a 2. 让我们一起来看视频。然后回答问题。 3. 回答问题。 （1）. What does Bobby’s father do? （2）What does Bobby’s friend’s father do? （3）Does Bobby ‘s father have a nice car? (4) Are there any cars on the streets? Boys and girls. You did a good job. 3现在我们一起来跟读一遍课文。 doctor. He is a worker Yes, he is. Yes, there are. 跟读课文。 第 2 页

4. 我们在小组内分朗读课文。 根据小组自己的情况，选择阅读方式。 Act out the story.(表演对话) 3颗星 Read in roles.(分角色读) 2颗星 Read together.(齐读) 1颗星 Work in three, choose a way you like to read or act the story. （三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。） Step 2:Drills: 1.Bobby is hungry. But he doesn’t have any cakes. Now I have some cakes. 但是需要同学们，帮助老师完成下面的句子。 这样Bobby 就可以吃到蛋糕了。 出示图片和句子。 He______ a nice car. There ______ so many cars. He ______ cars. 2..Lingling asks Tom some questions. 让我们一起来帮助Tom 来完成对话。 选择。 有任务的完成练习，孩子们会很He has a nice 喜欢。 car. There are so many cars. He cars. 说句子。完成表格。 makes 表格填写好了，谁能来当lingling ，说说这个表格。 Ss:总结说出 3.Group work. 小组内互相访问， 这些句子。 互相访问， 第 3 页