内容发布更新时间 : 2024/12/26 14:30:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《旅游概述》教学设计

[教学目标] (一)知识与技能 1．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能. 2．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型. (二)过程与方法 1．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力. 2．通过从现实生活入手，分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力. (三)情感态度与价值观 1．通过对旅游发展史的了解，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分. 2．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解，培养学生对人类旅游行为动机的认识，产生对 “好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界. [教学重点] (1) 旅游活动的三个基本要素 (2) 旅游活动的类型划分 [教学难点] 旅游活动的三个基本要素以及它们之间的关系 [教具准备] 有关图片、影像资料等 [课时安排] 1课时 [讲授过程] 【新课导入】人类生来就对世界充满了好奇，对远方充满向往.从古代起，人们就一直在地球上旅行，并出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等著名旅行家.随着社会经济的发展和科学技术的进步，当代旅游业进入了高速发展时期，旅游已经成为大众化的休闲消费形式.那么，什么是旅游？想成为一名旅行者须具备哪些条件呢？ 【板书】第一章 旅游和旅游资源 第一节 旅游概述 一、旅游活动的基本要素 1．旅游的概念 【讲解】旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，是指人们以审美、休闲和社会交往为目的，暂时离开常居住地的一种活动.包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝勤等. 【思考】星期天到剧院看戏、家在湖南的张明到广东东莞打工是不是旅游？ 【点拨】星期天到剧院看戏没有离开常住地，因此不属于旅游；家在湖南的张明到广东东莞打工，离开常住地的目的是务工，而旅游活动是以审美、休闲和社会交往为目的的，因此也不属于旅游. 【板书】2．旅游活动三要素 【自主学习】阅读课本第2页内容，掌握以下知识： (3) 旅游活动的三要素是指什么？三者之间的关系如何？ (4) 旅游服务业的三大支柱是什么？ 【学生回答，教师总结】(1)旅游活动三要素：旅游者(旅游活动的主体)、旅游资源(旅游活动的客体)和旅游业(旅游活动的媒介)，旅游者是旅游活动的主体，其他要素都是 “服务”于这个主体的，旅游资源是旅游的客体，也是旅游业赖以存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象，旅游服务业常被称为旅游业的中介体，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带. (2)旅游饭店、旅行社和旅游交通，是旅游服务业的三大支柱. 【读图思考】联系下图，思考：要想成为一名旅游者必须具备哪些条件？