内容发布更新时间 : 2024/11/8 2:46:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

BEIKEBU 备课 BEIKEBU （专业基础课） 学期： 2015-2016第二学期 姓名：15级全体德育教师 科目：职业道德与法律 班级： 2015级 课题 教学 目标 重点 难点 塑造自己的良好形象 时间 第 1周星期 课时 2 了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用。养成遵守交往礼仪的习惯。 尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌 养成遵守交往礼仪的习惯 教 学 活 动 环节 教学内容 回顾自己的初中生涯，你对自己的认识是否更加清晰了呢？自己在个人形象方面是如何表现的。 教师活动 学生活动 辅助手段 多媒体课堂讲授 思考讨论 PPT 导入新授 一、情境创趣 1、展示：人际交往能力小测试 2、交往礼仪的基本要求 一组学生代表：我们组的任务是展示交往礼仪的基本要求 3、交往礼仪重亲和 为什么要遵守交往礼仪呢？我们请二组同学来谈谈他们的看法。 4、自觉践行交往礼仪规范 请大家自己进行总结和梳理，展示自己构建的知识结构图。 讨论、思课堂讲授 考 多媒体PPT 环节 教学内容 教师活动 学生活动 辅助手段 新二、体验导行 1. 对照交往礼仪的基本要求，反思自己在交往中有没有失礼之处，如果存在，该如何改进。 2.“问候短信”创作 三、板书设计 1．交往礼仪的基本要求 1.交往礼仪蕴含的道德意义 3.自觉践行交往礼仪规范 授总结 化教育痕迹。 作业 人为什么需要去塑造自己的良好形象？ 后记 讨论、思课堂讲授 考 多媒体PPT 要使教育取得良好效果，应在课堂教学中选择学生身边的事例来展开讨论，隐